Congreso Nacional de Educación

Solicitar creación de UNED (Universidad de la Educación):

1. Promover y respaldar la creación de la UNED, con carácter autónomo, cogobernado y con el financiamiento pr4esupuestal adecuado.
2. Exigir que el proceso de diseño, implementación y desarrollo de la UNED surja de una amplia, democrática y profunda discusión con la participación activa de toda la comunidad educativa y la sociedad civil y sume los aportes de las amplias discusiones que sobre su creación se han realizado en nuestro país.
3. Establecer que la nueva institucionalidad universitaria priorice el despliegue territorial, las trayectorias profesionalizantes y el modelo académico, donde la investigación en territorio sea la base del trabajo pedagógico.

Buscar herramientas como docentes que permitan regularla. 

• No fomentarla como una dependencia de manejo único para la resolución y producción del estudiantado.
• Tener un uso responsable que teniendo en cuenta la ética profesional.
• Formación del uso de la IA para docente, familia y alumnos (involucrar a la familia como corresponsable del equilibrio en el uso de la herramienta digital).
• La pérdida de autonomía asociada al uso de la inteligencia artificial puede entenderse como una disminución progresiva de la capacidad del estudiante para pensar, decidir, producir y resolver tareas por sí mismo; cuando la IA deja de ser una herramienta de apoyo y pasa a sustituir los procesos de reflexión, búsqueda, escritura y elaboración personal, puede generarse una dependencia cognitiva. Debe de implementarse con regulación criteriosa y graduada según trayectos formativos.
• La IA debería potenciar las macro habilidades y fortalecer estos procesos y no neutralizarlos y /o anularlos. Siempre que aparece un elemento nuevo hay resistencia a su uso y manejo (radio, tv, computadora etc); es por eso que se deberán plantear los pro, los contra y los equilibrios de su uso en y fuera del aula.
• Es importante proteger los procesos cognitivos hasta los 25 años.
• Se resalta el escaso compromiso de la familia en cuanto a crianza, responsabilidad afectiva, transmisión de valores, apoyo, etc. Se debe involucrar a la familia en las tomas de decisiones al respecto en las instituciones educativas.