Congreso Nacional de Educación

Que la figura del facilitador de autonomía esté presente en todo el país; tanto en todas las escuelas primarias como Eduación Secundaria y Técnica. ANEP deberá articular con otras instituciones del Estado para facilitar los recursos necesarios para ello.

La discapacidad debe ser tomada como una política de Estado para que la persona y las familias sean acompañadas en toda su trayectoria vital.

Que la educación de las personas con discapacidad sea pensada desde una perspectiva de trayectoria de vida: una educación que no solamente incluya, sino que prepare para vivir, decidir, participar, trabajar y construir un proyecto de vida propio.

Porque la pregunta que deberíamos hacernos no es solamente «¿cómo incluimos a esta persona en el sistema educativo?», sino también: «¿Qué oportunidades queremos que tenga cuando salga de él?». Y desde allí construir las trayectorias educativas que hagan posible esas oportunidades.

La inclusión no puede ser el derecho a estar. Tiene que ser también el derecho a aprender, a decidir, a trabajar y a construir una vida propia.