Congreso Nacional de Educación

Con respecto a la primera pregunta; De qué forma se problematizan las dinámicas de convivencia en los centros?

La violencia verbal es un aspecto que influye en la convivencia escolar, muchas veces los adultos responsables no tienen las herramientas para abordar ciertos temas. El impacto de redes sociales en este punto, como en otros, es altamente negativo y no basta con negarle a tu hijo el acceso a redes, deben ser acuerdos colectivos, porque en espacios de convivencia, como en la escuela, se comparte todo.

Las familias trasladan los problemas de sus hogares al centro educativo, esperan que el docente resuelva cuestiones que se dan fuera del ámbito escolar por falta de control. Es imprescindible la presencia de, como mínimo, un médico de la salud en escuelas.

Falta evaluación de quienes sí y quienes no pueden estar en Escuela de modalidad de Tiempo Completo (niños, maestros, auxiliares, etc), entendemos que como todos los espacios compartidos, deberían contar con los recursos cuando se realizan inclusiones, ya que educar no es solo aportar un espacio para existir, implica, requiere un enriquecimiento.

El acompañamiento de los padres es sumamente requerido para abordar problemáticas de los niños y muchas veces es difícil que se hagan responsables o actúen colaborativamente con docentes y otras familias.

La importancia que se le da a la educación de los niños es trasmitida desde el hogar, las maestras no están responsabilizadas de poner límites y corregir lo que los adultos no hacen en sus casas.

Las normas de convivencia básicas forman parte de las responsabilidades de los adultos referentes, no de la escuela, hay que saber respetar para ser respetados.

Es imprescindible, un grupo multidisciplinario, más presente, que trabaje en forma coordinada con cada centro educativo para dar respuesta a los problemas de conducta que derivan en dificultades de convivencia diaria.

Sería importante reforzar la comunicación; de las familias y centros educativos, ya que en el departamento de Maldonado, está expresamente prohibido comunicarse por celular con las familias.

Sería muy pertinente el abordaje de la salud mental y la sexualidad en todos los niveles educativos. El proceso para acceder un profesional de la salud es muy lento, se dilata demasiado y los problemas de convivencia persisten y aumentan por las rispideces diaria.

Se insiste en que debería haber una reglamentación para el uso de redes sociales, ya que no se considera adecuado para menores de edad. El impacto es altamente nocivo.

UNIFA, ha intervenido en la Escuela N° 56 y atiende a los alumnos, para hacer prácticas de Cuarto Año de Licenciatura en Psicología, pero no aportan informes ni devoluciones a las familias, no respetan los derechos de los niños, ni la protección de los datos, ya que los informes han sido publicados en Google y esto fue denunciado.

Existe una sobrepoblación en aulas, la cantidad de alumnos es mayor al espacio físico que hay para poder recibirlos y atenderlos en forma adecuada. Todas las clases tienen treinta o más niños, es imposible asegurar calidad educativa en esas condiciones.

El presupuesto educativo es insuficiente, faltan recursos para estudiar, no solo por la pobreza estructural de las familias, sino por los aportes del Estado, son necesarias cosas más allá de útiles escolares, día a día se presentan más necesidades que son cubiertas por docentes, y otras que no se pueden cubrir y en esas condiciones se genera desigualdad y no se garantiza el acceso a una educación de calidad. Dotar a las escuelas de mayor cantidad de recursos materiales y didácticos.

El mantenimiento de los edificios, los arreglos y pinturas se realizan con las familias, rara vez es una inversión del Estado.
Se sugiere la creación de cargos para atender las diferentes problemáticas y dificultades que se generan día a día, por estar en salones pequeños, con clases superpobladas y sin los materiales suficientes.

En Maldonado, el equipo de Inspección de Primaria, no da respuestas a las problemáticas que las familias acercan, no se involucran en el territorio, ni en las vivencias de las infancias.

Se considera que hay un concepto erróneo de ̈convivencia ̈. Falta de autoridad de parte de los adultos y de respeto, que contemplen la diversidad que incluye la escuela, donde debe ser un lugar seguro para todos.