Congreso Nacional de Educación

Fortalecer la educación pública como garantía del derecho a la educación. 

Reafirmar el lugar central de la educación pública, gratuita y laica como garantía del derecho a la educación y como herramienta fundamental para la construcción de una sociedad democrática e igualitaria.

Promover una discusión sobre el papel y los beneficios que reciben las instituciones educativas privadas y religiosas, incluyendo el régimen de exoneraciones tributarias que las alcanza.

Recursos públicos y fortalecimiento de la educación pública. 

Analizar críticamente los mecanismos mediante los cuales recursos públicos se destinan directa o indirectamente al sector privado, particularmente a través de las exoneraciones tributarias y el régimen de donaciones especiales, considerando su impacto sobre el financiamiento y el fortalecimiento de la educación pública.

Posicionar a la educación en un lugar prioritario al momento de distribuir el presupuesto o los beneficios para sus estudiantes y trabajadores.

Igualdad de condiciones educativas

Problematizar las desigualdades existentes entre las instituciones educativas y los discursos que asocian mejores condiciones materiales con una mejor educación.

Garantizar que todas y todos los estudiantes puedan acceder a espacios educativos adecuados, con los recursos materiales, humanos y pedagógicos necesarios para aprender.

Educación, desigualdad de origen y responsabilidad del Estado.

Reconocer que las desigualdades educativas no se explican únicamente por las características de las instituciones o de las propuestas pedagógicas, sino también por las desigualdades sociales y económicas de origen y por los obstáculos que enfrentan las personas para acceder, permanecer y avanzar en sus trayectorias educativas.

Reafirmar, en este sentido, la responsabilidad del Estado de generar las condiciones necesarias para hacer efectivo el derecho a la educación, destinando los recursos requeridos para ello.

Pensar el Estado en su conjunto, organismos diferentes que responden a una necesidad pública. Para ello es fundamental el trabajo en red e interinstitucional.

Superar una lógica de la administración e instalar una lógica de la transformación. Una discusión que ponga el centro en qué educación queremos, qué sociedad queremos.

Garantía efectiva de los derechos.

Fortalecer los mecanismos que aseguren el efectivo cumplimiento de la normativa vigente y de los derechos de estudiantes y trabajadores de la educación, atendiendo especialmente a las dificultades que se presentan en su aplicación y en el acceso efectivo a derechos, como el correspondiente a los días libres por estudio.

Los cuidados como condición para sostener las trayectorias educativas

Reconocer los cuidados como una dimensión fundamental para garantizar el acceso, la permanencia y la continuidad educativa.

Promover políticas públicas y condiciones institucionales que contemplen las responsabilidades de cuidado como parte de las condiciones materiales necesarias para estudiar, permanecer y aprender.

Condiciones y contextos que habilitan el aprendizaje.

Promover una mirada integral sobre las condiciones y los contextos que hacen posible aprender, reconociendo las posibilidades de transformación de la educación, pero también los límites que imponen determinadas condiciones estructurales.