Congreso Nacional de Educación

Manifestamos nuestro total rechazo a la aplicación del “Plan de Egreso y Titulación Docente en ejercicio de Educación Media" que se establece en la Resolución N° 3009/025. Específicamente al punto 4.1 titulado Segundo componente titulación, en el cual se pretende que los docentes con al menos 8 años de ejercicio en educación media y que no tienen un título de egreso del CFE obtengan el título de Docente de Educación mediante el reconocimiento de tres dimensiones, simplificando la obtención del título a un simple curso de formación semestralizado. 

Por otro lado, estamos de acuerdo con el punto 4.1 titulado primer componente egreso, el cual busca brindar mecanismo para que los docentes que mantienen asignaturas pendientes en su carrera de profesorado logren rendirlas y aprobar para su posterior egreso. Recordamos que ya existen mecanismos que buscan esta finalidad tales como el PUE para docentes. 

Y exigimos que se cumpla con el artículo 70.11 (licencia por exámenes y concurso) del Estatuto Docente, y que el mismo no esté sujeto a la decisiones de las direcciones respectivas, ya que muchas veces los docentes que desean culminar sus estudios y solicitan dicha licencia, la misma es rechazada por las direcciones fundamentando razones de servicio amparados por el artículo 193 de la Ley N°19889 (LUC).

Rechazamos que la virtualidad en la educación secundaria sea la regla. Se ha demostrado que la implementación de la virtualidad en dichos cursos presenta los siguientes obstáculos: 

• fallas en el acceso a equipos informáticos,
• desconocimiento de herramientas informáticas por parte de los estudiantes,
• escasa o nula conectividad por parte de los estudiantes,
• dificultades en las trayectorias educativas del estudiante al pasar de una modalidad a otra. 

Reafirmamos la importancia de la presencialidad en el proceso de enseñanza- aprendizaje de los estudiantes en tanto la misma genera el ambiente idóneo y específico para estudiar y fortalece los vínculos entre sus pares.