Congreso Nacional de Educación

El 18 de agosto, el Centro Universitario de Rivera fue sede del encuentro regional noreste del 4.º Congreso Nacional de Educación (CNE) «Misiones Sociopedagógicas». La jornada estuvo dedicada al eje temático 2, «Educación y participación», y propuso reflexionar colectivamente sobre las distintas formas de participación y su aporte a la construcción del sistema educativo.

La apertura estuvo a cargo del director del Centro Universitario de Rivera, Gabriel Freitas, y del presidente de la Comisión Departamental de Educación (CODE) de Rivera, Julio Piastre, quienes destacaron al Congreso como un espacio de encuentro, diálogo e intercambio entre distintos sectores de la ciudadanía. También participó, en representación de la Intendencia de Rivera, el director de la Unidad Coordinadora de Asuntos Sociales, Comunitarios y de Juventud, José Sampayo.

Durante la apertura se puso énfasis en la necesidad de generar ámbitos que permitan construir colectivamente ideas y propuestas para la educación. El director nacional de Educación, Gabriel Quirici, señaló que la promoción de la participación ciudadana constituye una de las características centrales del Congreso y planteó la importancia de abordar este proceso desde el respeto, el cuidado de los demás y el diálogo.

Quirici destacó que la construcción de ciudadanía requiere espacios en los que sea posible conversar, escuchar perspectivas diversas, incorporar conocimientos y experiencias y formular propuestas. También invitó a reflexionar sobre las formas actuales de participación en el sistema educativo y sobre los desafíos que presenta su fortalecimiento.

El director general de Educación Secundaria de la Administración Nacional de Educación Pública, Manuel Oroño, también integró la mesa de apertura y presentó una introducción a los ejes temáticos que estructuran el 4.º Congreso Nacional de Educación.

Experiencias y participación desde el territorio

Luego de la apertura se desarrollaron las mesas dedicadas a los subtemas del eje «Educación y participación», moderadas por la representante de la CODE de Rivera, Soledad Tavarez.

La primera mesa abordó las experiencias pedagógicas comunitarias y el desafío de garantizar espacios de participación para quienes aún no los tienen, con una presentación de Priscila Mello, representante de El Abrojo desde la Cooperativa de Servicios Sociales.

Posteriormente se trabajó sobre las diversas formas de articulación entre educación y territorio, tanto en ámbitos formales como no formales. Participaron Sebastián Guida y Ney Correa, de Biblioteca de Semillas, y Lucio González, en representación de Espacios de Formación Integral.

La segunda parte de la jornada estuvo dedicada a la participación estudiantil en la construcción del sistema educativo. Intervinieron Mariela Sosa, representante de AMDER; Pablo Díaz, de ADUR Noreste; y Nicolle Casaravilla y Stefanie Silva, del Centro de Estudiantes Universitarios del CENUR Noreste, quienes aportaron al intercambio desde distintas experiencias y perspectivas.

Ampliar las voces y los espacios de decisión

En el cierre, la subsecretaria del Ministerio de Educación y Cultura, Gabriela Verde, centró su intervención en los desafíos que supone profundizar los mecanismos de participación en la educación.

A partir de los intercambios desarrollados durante la jornada, planteó la necesidad de continuar reflexionando sobre las diferentes formas de participación y, en particular, sobre los espacios de representación y decisión colectiva. En ese marco, destacó el valor del cogobierno universitario y propuso analizar cómo funciona actualmente y qué voces aún no se encuentran representadas.

Verde señaló que las decisiones construidas colectivamente adquieren una legitimidad particular y sostuvo que el Congreso debe consolidarse como un espacio amplio de participación ciudadana, capaz de incorporar las voces de la ciudadanía a los debates sobre el presente y el futuro de la educación.

Asimismo, destacó que muchos de los temas que atraviesan al Congreso forman parte de debates de larga trayectoria vinculados con la educación como derecho humano, la participación, las nuevas tecnologías y el acceso a la educación en todo el territorio nacional.

En ese sentido, subrayó la importancia de generar ámbitos donde las personas puedan expresar sus inquietudes, expectativas y aspiraciones sobre la educación, y convocó a asumir colectivamente el desafío de pensar qué educación necesita Uruguay para contribuir al desarrollo humano en un contexto de creciente complejidad e incertidumbre.

El encuentro regional noreste se sumó así a las instancias de intercambio del 4.º Congreso Nacional de Educación y permitió poner en común experiencias, perspectivas y propuestas sobre uno de sus desafíos centrales: cómo ampliar y fortalecer la participación en la construcción de una Estrategia Nacional de Educación.

La actividad contó con interpretación en Lengua de Señas Uruguaya y fue transmitida en vivo por el canal de YouTube de Udelar Rivera.