Congreso Nacional de Educación

Tacuarembó fue sede, el 6 de agosto, del segundo encuentro regional del 4.º Congreso Nacional de Educación «Misiones Sociopedagógicas». La actividad se realizó en el Liceo Militar General Artigas (sede Anexo Norte) y estuvo centrada en el eje temático 3, Trayectorias educativas a lo largo y ancho de la vida.

La jornada abrió un espacio de intercambio sobre uno de los principales desafíos del sistema educativo: cómo generar las condiciones para que las personas puedan ingresar, permanecer y avanzar en sus recorridos educativos, contemplando la diversidad de realidades y territorios.

En la apertura, el director del Liceo Militar de Tacuarembó, Alejandro Franco, destacó estos ámbitos como oportunidades para intercambiar acciones que contribuyan a fortalecer la educación nacional. Por su parte, la presidenta de la Comisión Organizadora Departamental de Educación (CODE) de Tacuarembó y directora del Instituto de Formación Docente, Milagros Blanc, planteó la necesidad de analizar las estrategias que actualmente se desarrollan para sostener las trayectorias educativas y evaluar cuáles están logrando resultados.

Participar para construir la educación

En representación de la Universidad de la República, Gastón Duffour presentó los ejes temáticos del Congreso y señaló que el proceso constituye una oportunidad para reflexionar colectivamente sobre los desafíos educativos del siglo XXI.

En ese marco, subrayó el papel central de la participación en la construcción de una educación democrática y destacó que la presencia de estudiantes, docentes, egresadas y egresados, familias, funcionarios y actores de los distintos territorios resulta fundamental para dar contenido concreto al desarrollo educativo que el país quiere impulsar.

La dimensión territorial también estuvo presente en la intervención del director general de Educación y Cultura de la Intendencia de Tacuarembó, Ignacio Borad, quien destacó el aporte histórico de los gobiernos departamentales a la educación, particularmente en el interior del país. Asimismo, planteó la importancia de fortalecer la articulación con la administración educativa nacional para acompañar trayectorias diversas o discontinuas y avanzar en propuestas de educación no formal y formación en oficios.

Del intercambio regional a las asambleas territoriales

Al inicio de las mesas de exposiciones, el representante del Ministerio de Defensa Nacional (MDN), director de Formación Militar, Diego D’elía presentó una introducción al eje temático 3. En relación a las trayectorias educativas, mencionó que el ingreso y la formación en las Fuerzas Armadas requieren determinadas condiciones y procesos de evaluación como forma de garantizar la seguridad, tanto de quienes integran la institución como de la sociedad en su conjunto. 

La jornada continuó con distintas mesas de intercambio vinculadas con los subtemas del eje 3. Las exposiciones abordaron la articulación entre los diferentes niveles y modalidades educativas, los desafíos para el acceso, la permanencia y el egreso y la formación continua de educadores.

Se plantearon diversas perspectivas sobre el papel articulador de la educación terciaria, las políticas de cuidados y acompañamiento integral en la educación superior pública, la protección de las trayectorias educativas, la profesionalización docente y la revalorización del rol de las y los educadores.

En el cierre, el director nacional de Educación, Gabriel Quirici, destacó algunos de los factores que inciden directamente en las trayectorias educativas, entre ellos la descentralización de los centros de estudio y el acceso al transporte, como condiciones necesarias para garantizar que todas las personas puedan acceder efectivamente a las instituciones educativas.

Quirici también convocó a continuar la participación a través de las Asambleas Territoriales, instancia central del proceso congresal para debatir y construir propuestas desde los distintos territorios. Las asambleas pueden solicitarse en este sitio web.

La jornada finalizó con una presentación de un grupo musical de folklore integrado por estudiantes del Liceo Militar de Tacuarembó. El encuentro contó además con interpretación en Lengua de Señas Uruguaya y transmisión en vivo a través del canal de YouTube del Instituto de Formación Docente de Tacuarembó.

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