Congreso Nacional de Educación

La apertura estuvo a cargo de la directora del CeRP Maldonado, Inés Migliaro; la presidenta de la Comisión Organizadora Departamental de Educación (CODE) de Maldonado, Flora Veró; la consejera del Consejo Directivo Central de la ANEP, Carolina Pallas; y el representante de la Universidad de la República, Pablo Martinis, quien presentó los cuatro ejes temáticos (1- Educación como derecho; 2- Educación y participación; 3- Trayectorias educativas a lo largo y ancho de la vida; 4- Virtualidad e IA: oportunidades y obstáculos) que estructuran el proceso de discusión del Congreso.

La jornada se centró en el análisis del primer eje temático, abordado desde diferentes perspectivas por instituciones, organizaciones y delegaciones departamentales.

Representantes del Ministerio de Defensa Nacional plantearon que la formación militar constituye una expresión del derecho a la educación y subrayaron la necesidad de garantizar una enseñanza de calidad, actualizar los planes de estudio, promover trayectorias educativas continuas y asegurar la igualdad de acceso sin discriminación.

Por su parte, estudiantes de Treinta y Tres reflexionaron sobre los desafíos del sistema educativo uruguayo, señalando las dificultades que persisten en el tránsito entre la educación primaria y secundaria y las desigualdades vinculadas al contexto socioeconómico, enfatizando que estas problemáticas requieren respuestas estructurales y colectivas.

Desde la Comisión Organizadora Departamental de Educación (CODE) de Lavalleja se abordó la convivencia en los centros educativos, destacando la necesidad de fortalecer los equipos multidisciplinarios para acompañar a las comunidades educativas y brindar mejores condiciones para el trabajo docente.

La CODE de Cerro Largo presentó el subtema sobre educación integral a lo largo de la vida, resaltando la importancia de ampliar la participación ciudadana en el Congreso y promover espacios de escucha en todo el territorio mediante la realización de asambleas en los municipios del departamento.

En tanto, la CODE de Rocha reflexionó sobre el vínculo entre educación, desarrollo científico, tecnológico y cultural, planteando la necesidad de construir un proyecto educativo orientado a una sociedad más equitativa, inclusiva y preparada para afrontar los desafíos del futuro.

Uno de los momentos más significativos de la jornada estuvo dedicado al intercambio sobre inclusión y diversidad, donde participaron la estudiante sorda Michelle Vique y las intérpretes de Lengua de Señas Uruguaya del Instituto de Formación Docente de Maldonado. Durante la exposición se planteó la necesidad de ampliar la disponibilidad de intérpretes, especialmente en el interior del país, para garantizar el acceso y la permanencia de las personas sordas en la educación terciaria. Asimismo, se propuso incorporar a profesionales sordos como referentes en instancias de formación y sensibilización.

Al finalizar las exposiciones, el director nacional de Educación, Gabriel Quirici, recordó la importancia de la construcción colectiva: «Estamos apostando a construir nación, conviviendo juntos y juntas». En ese sentido, convocó a continuar participando del proceso del Congreso mediante la realización de asambleas territoriales y recordó que las solicitudes pueden gestionarse a través del sitio web oficial. 

El encuentro culminó con una presentación artística del Taller de Ballet de Jóvenes y Adultos Principiantes de la Escuela Departamental de Danza de Maldonado.

La actividad contó con interpretación en Lengua de Señas Uruguaya (LSU) y fue transmitida en vivo por el canal de YouTube del Consejo de Formación en Educación.