Congreso Nacional de Educación

Inquietudes edilicias a nivel territorio- Escuelas de la zona, con pocos espacios y muchas deficiencias a nivel edilicio que hacen imposible la jornada educativa ( Escuela 200 a la espera de construcción de nueva escuela, con plano ya hecho y promesas por parte de la directiva de DGEI Penel año2024. 

Actualmente se continúa con el desborde de pozos negros. Escuela de San Luis con problemas de espacio para la población que atiende al día de hoy. - Comisión Pro UTU, continúa trabajando en la urgente necesidad del alquiler o la construcción de una UTU en el balneario San Luis. Se logró provisoriamente impartir cursos de bachillerato en el Liceo de San Luis y Liga de Fomento de San Luis. 

Universalizar los campamentos educativos, se han reducido los costos y se deben aumentar los recursos. La zona cuenta con infraestructura acorde para ampliar la oferta de campamentos educativos. - Intervenir en el Fútbol Infantil, reglas de disfrute con un enfoque socio educativo.

Incrementar la participación de los Guardavidas en los centros educativos.  

Incluir en el debate la metodología de trabajo ( como trabajamos y como enseñamos). 

Educación Integral a lo largo de la vida.

Espacios para el desarrollo de talentos. 

Brecha entre los que pueden pagar y los que no. 

Educación Sexual como derecho durante todo el recorrido educativo, con mayor formación para los docentes.

Promover una ley integral de educación sexual. 

Más equipos interdisciplinarios (Psicólogos, Asistente Social, Profesores) que acompañen las diferentes situaciones sociales (violencia en los centros educativos) que hoy se viven de manera cotidiana y a niveles extremos, en las diferentes instituciones, generando situaciones de desborde y estrés en los docentes, los cuáles también se ven sin contención alguna frente a estas situaciones. 

Transporte: horarios y frecuencia acordes a los horarios de estudio. Recarga de boletos por parte de los estudiantes en las empresas COT Y COPSAESTE, las tienen que realizar en terminales de Piriápolis y Montevideo. Solicitamoslas puedan realizar en las localidades dónde viven o estudian. Inclusión y diversidad- Accesibilidad en la educación: espacios físicos accesibles, intérpretes suficientes, traslados. 

Programa de Salud Bucal en Primaria, ampliarlo a Liceos y UTU - Propuesta de Talleres de Fotografía y escritura para adolescentes y jóvenes de Educación Media y Terciaria. 

Propuestas de arte, música, educación sexual en las escuelas como parte de la currícula. No puede ser que sean pagadas (en muchos casos ) por la Comisión Fomento de las escuelas. - 6+1 para la Educación. Más recursos. - Enseñanza pública terciaria gratis. Para lograr eso hay que poder cubrir otras necesidades (alimentación, vivienda, transporte).

Experiencias educativas comunitarias ¿Cómo garantizar espacios para quienes aún no los tienen?

Plaza de Deportes con piscina pública en la zona: no hay espacios para hacer deportes en condiciones adecuadas.

Universidad de la Educación Popular, propone ampliar la oferta deportiva para los que acceden a dicha universidad, requiriendo de más infraestructura deportiva en la zona. 

Centros Juveniles 12 a 18 años, urgente necesidad ya que no hay lugares en el territorio que comprendan dicha franja de edad, donde puedan reunirse y se impartan actividades artísticas, deportivas, talleres para ellos y sus referentes. 

CAIF en la zona comprendida entre La Floresta y Guazuvirá. 

Club de Niños para la misma zona. 

Convenio con MTOP para infraestructura que ya existe. 

Promover la formación de líderes de distintas disciplinas, como ocurre con el parlamento juvenil. Formar organizaciones de rescatistas voluntarios, apuntando a la participación de los jóvenes.

Participación de las AFAL en las instituciones, no es tan fácil y se encuentran con mucha burocracia. 

Volver a los Consejos con participación docente en la ANEP.

Desarrollar coros y orquestas de niños, jóvenes y adultos que tengan la posibilidad de hacer presentaciones, intercambios y encuentros generando una cultura musical a nivel nacional. 

Implementar Escuelas Náuticas itinerantes, en los meses de diciembre, enero y febrero, dirigido por pasantes remunerados de UTU.