Acta N° 46/2026
Acta de resolución
Asamblea Colectivo Diverso y 8M Las Piedras | Canelones
Fecha: 24/10/2026
Hora de inicio: 10:30
Hora de finalización: 13:00
Lugar de realización: Local AFCRAMI
Quórum: 15 personas
Elección de delegados/as: 1 titular y 1 alterno/a.
Mociones de resolución aprobadas
Cantidad: 12
| N.º de moción | Eje 1: La educación como derecho |
|---|---|
| 1 | Incorporar en los centros educativos al trabajo con temáticas cómo diversidad, étnica, derechos humanos, educación sexual a través de equipos multidisciplinarios. |
| 2 | Presupuesto para la educación 6+1. |
| 3 | Se propone el aumento de mujeres y disidencias en la malla curricular educativa. |
| 4 | Introducir al plan de estudios de la formación docente asignaturas relacionadas a los derechos humanos desde una mirada interseccional. |
| 5 | Desarrollar cursos de formación docente para dar respuestas, apoyo y acompañamiento a las situaciones cotidianas de los centros educativos. |
| 6 | Vemos con preocupación la iniciativa de Codicen de entregar los títulos sin haber culminado la carrera docente, insistimos en que se incentive la finalización de los cursos para el desarrollo profesional y personal de los docentes, y un mejor abordaje del trabajo en las aulas. |
| 7 | Se propone la participación real de la ANEP (CODICEN, DGES, DGETP, DGEIP) En el Consejo Nacional de diversidad sexual que rija como asesor en término de diversidad es la educación. |
| 8 | Insistimos en la creación de la Universidad de la Educación con autonomía y cogobierno. |
| 9 | Crear espacios de lactancia en los centros educativos para estudiantes funcionarias y docentes en de lactancia en los centros educativos para estudiantes, funcionarias y docentes encuentro. |
| 10 | Formación específica a docentes en trayectorias trans, con herramientas para la contanción y acompañamiento de la educación. |
| 11 | Construcción de un protocolo con participación estudiantes organizaciones sociales, docentes, sindicatos, en su construcción y monitoreo del mismo. |
| 12 | Que se generen en los planes de estudio de acreditación (EBI, EMS) los cupos de la ley trans, personas afro y personas en situación de discapacidad. |