Acta N° 48/2026

Acta de resolución

27/10/2026

Asamblea CODAT - AJUPEN | Canelones

Fecha: 27/10/2026
Hora de inicio: 20:30
Hora de finalización: 22:00
Lugar de realización: Asociación de Jubilados y Pensionistas de La Paz

Quórum: 15 personas

Elección de delegados/as: 1 titular y 1 alterno/a.
Mociones de resolución aprobadas
Cantidad: 28
N.º de moción Eje 1: La educación como derecho
1 Mejorar las condiciones o buscar un nuevo local para el funcionamiento de la UTU en La Paz
2 Abordar el trabajo con las familias en educación sexual integral para mejorar la comunicación entre estas y las instituciones.
3 Transformar el problema de que hay menos niños que empiezan los cursos escolares en el beneficio de tener grupos más pequeños.
4 Rechazamos la mercantilización de la educación.
5 Cambiar el formato en que se desarrollan las pruebas acredita para se fortalezca la formación de los estudiantes y que no sea solo la acreditación
6 Revalorizar el rol docente y el del estudiante
7 6+1 del PIB. Para tener grupos más pequeños, mejorar la infraestructura.
8 Un nuevo liceo en La Paz y espacios adecuados dentro de los liceos para educación física
9 Realizar acciones para mejorar la convivencia y los problemas de salud mental
10 Mejorar la seguridad en los liceos (por ejemplo que haya porteros)
11 Incluir horas pagas para capacitación docente
12 Cursos de capacitación adecuados para la profesionalización docente. Preferentemente presenciales, en territorio y gratuitas, llevados adelante por agentes públicos como el IPES.
13 No responsabilizar a la educación y sus actores de las desigualdades sociales cuya atención es inherente al estado.
14 Rechazar los títulos de cartón.
15 Garantizar el derecho humano a la educación para todas las personas debe ser un elemento primordial para toda la sociedad, y el Estado debe garantizar que ese derecho se concrete. La Educación Pública es el elemento central para lograr este objetivo y debe buscar incesantemente la igualdad, con independencia del contexto socio económico y cultural de origen. Se hace necesario reconstruir el Sistema Nacional de Educación Pública (SNEP). El Estado debe retomar su rol protagónico como garante del acceso democrático y pleno a la educación en cualquier rincón del territorio nacional. Para poder avanzar, es necesario identificar los problemas centrales que atraviesa la educación en el Uruguay y construir acciones y definiciones que nos permitan lograr una educación más democratizadora, que tenga como premisa la justicia social. No se puede ignorar la desigualdad social de origen y su incidencia en los procesos de aprendizaje. Las consecuencias negativas que tiene este cuadro de situación son variadas y profundas: múltiples formas de violencia, empleo infantil, inseguridad alimentaria, afectaciones en la salud mental, problemáticas de salud, falta de recursos materiales que permean los escenarios educativos y comprometen los procesos de aprendizaje. Muchas veces se le quiere adjudicar al sistema educativo la responsabilidad de subsanar el conjunto de desigualdades que afectan a nuestra sociedad y, al mismo tiempo, se responsabiliza a la enseñanza de los riesgos que enfrentan las trayectorias educativas de estudiantes que provienen de contexto más desfavorecido. Es imprescindible desarrollar políticas integrales que garanticen las condiciones de vivienda, salud, alimentación entre otros, que permitan estudiar y sostener las trayectorias educativas. El derecho a la educación se garantiza con las condiciones necesarias para desarrollarlo, por lo tanto, la situación de los estudiantes y las familias es un elemento fundamental. A su vez no se puede garantizar este derecho sin los recursos necesarios para que el sistema y las instituciones educativas puedan funcionar. Garantizar los recursos necesarios es una responsabilidad ineludible. Para ello, 6% del PBI, para ANEP, UdelaR, UTEC, más 1% para investigación e innovación, cómo condición indispensable para garantizar el derecho a la educación.
N.º de moción Eje 2: Educación y participación
16 Para pensar en una educación verdaderamente participativa y democrática, es imprescindible que se concrete sin más demoras la real autonomía y el respectivo cogobierno en todos sus niveles, de modo que sea posible la construcción de una política educativa de largo aliento, sin verse supeditada a los vaivenes de la política partidaria. Autonomía y cogobinero de todos los entes de la educación pública como principios esenciales para garantizar la participación.
17 Hacer notar que la acumulación de tareas que no son inherentes al rol docente abruma y diluye la posibilidad de participación real.
N.º de moción Eje 4: Virtualidad e IA: oportunidades y obstáculos
18 Que se cree una estrategia de protección de la soberanía nacional en cuanto a la IA. No delegar a empresas extranjeras las decisiones que afectan nuestro propio futuro.
19 Educar en el uso de la IA. Evitar que la IA piense por nosotros.
20 Rever el uso y el cuidado de los dispositivos ceibal, para que perduren durante todo el ciclo escolar.
21 Insistir en la soberanía y autonomía digital educativa
22 Exigir protección del tratamiento de datos.
23 Atender la brecha digital.
24 La Virtualidad no permite una comprensión adecuada de los contenidos ni que se logren aprendizajes reales.
25 Insistir en la presencialidad y dejar la virtualidad como complemento excepcional. Que no sustituya el trabajo con el otro desde una perspectiva filosófica.
26 Capacitar a los docentes en el uso en IA desde una perspectiva pedagógica, crítica y humanística.
27 Crear pautas pedagógicas para el uso de la IA
28 Plantear bases críticas para el trabajo en IA.