Acta N° 41/2026

Acta de resolución

03/10/2026

Asamblea Club Tito Frioni | Montevideo

Fecha: 3/10/2026
Hora de inicio: 16:30
Hora de finalización: 20:30
Lugar de realización: Anzani 1910

Quórum: 25 personas

Elección de delegados/as: 1 titular y 1 alterno/a.
Mociones de resolución aprobadas
Cantidad: 20
N.º de moción Eje 1: La educación como derecho
1 Aumento de presupuesto al 6 % + 1: para recursos, equipos psicosociales interdisciplinarios, infraestructura, alimentación, servicios, etc.
2 Incluir en la formación docente más herramientas para el trabajo psicosocial inclusión y discapacidad.
3 Políticas de cuidado que, a través del acompañante terapéutico en toda la trayectoria educativa desde inicial hasta la universidad, que garantice el derecho jurídico en lo que refiere a la inclusión y la diversidad. Con los dispositivos ya existentes, interinstitucional y extrainstitucional en articulación.
4 Se puede ver una propuesta de permanencia del docente en los cargos, más horas de coordinación, planificación y evaluación.
5 Convivencia en los centros educativos, recursos. Jerarquizar los espacios estudiantiles para promover y acercar esa relación. Escuchar más a los educandos.
6 Fortalecer el sistema de becas: alimentación, comedores, transportes, materiales de estudio, salud mental y sistema de cuidados.
7 Espacios curriculares de construcción ciudadana transversal a todos los tramos y grados para trabajar la participación y cuestiones de la vida cotidiana, convivencia, democracia y solidaridad, no en una materia sino en un taller por ciclo. Que fortalezca un sentido crítico de comunidad.
8 Garantizar y universalizar el trabajo con la Educación Sexual Integrada y la ciudadanía en los diferentes territorios (físico y digital) que no solo figure en los contenidos programáticos que se trabajen efectivamente.
9 Maximizar las condiciones para que las horas libres en los centros educativos, sean cubiertas por el recreador o educador social , y de profesor retén con espacios y actividades lúdicas pensadas, con sentido pedagógico,deportivas, culturales, etc. que inviten a los estudiantes a permanecer en el centro.
10 Condenar el negacionismo histórico. No modificar los contenidos con relatos que nieguen el pasado reciente de nuestro país.
N.º de moción Eje 2: Educación y participación
11 Volver a los Consejos (no Direcciones Generales) con participación de representantes docentes.
12 Autonomía y cogobierno para garantizar la continuidad de las políticas educativas en todos los niveles de la educación.
13 Universidad de la Educación autónoma y cogobernada. La formación de los educadores debería estar bajo la órbita de una universidad de la educación (UNED) con carácter autónomo, gobernada por docentes,estudiantes y egresados.
N.º de moción Eje 3: Trayectorias educativas a lo largo y ancho de la vida
14 Poner mayor atención a la formación y acceso cultural, sin abandonar la formación técnica, la amplitud de conocimientos como forma de mejorar individuos más libres y solidarios.
15 Si queremos que nuestras juventudes tengan un futuro educativo y profesional, debemos no solo invertir en la formación sino también en abrir posiciones laborales para que puedan ejercer y/o generar experiencia laboral. Debido a que llega cierta edad en que las becas dejan de ser útiles para el estudiante ya que él mismo precisa trabajar. Más pasantías remuneradas.
16 Que se promueva y acompañe mecanismos de coordinación territorial entre los centros de educación formal y no formal desde el Estado.
17 Maximizar las condiciones para que las horas libres en los centros educativos, sean cubiertas por el recreador o educador social , y de profesor retén con espacios y actividades lúdicas pensadas, con sentido pedagógico,deportivas, culturales, etc. que inviten a los estudiantes a permanecer en el centro.
18 Moción sobre inclusión y diversidad, formación sobre interseccionalidad para la educación inclusiva. Formación permanente a los docentes sobre la temática afrodescendiente, diversidad sexual, multiculturalidad y discapacidad.
N.º de moción Eje 4: Virtualidad e IA: oportunidades y obstáculos
19 Plan nacional en cuanto al uso de celulares en los centros educativos.
20 Atender el uso crítico de la IA en su función pedagógica tanto en los procesos de desarrollo de habilidades cognitivas como en su valoración. Reglamentando el uso de la misma.