Congreso Nacional de Educación

Integrantes de la Asamblea plantean que nuestro sistema educativo es funcional a la “cultura del descarte” resultando ser cómplices del sistema. Un ejemplo de ella es la medida paliativa de implementar 6 encuentros para aprobar una asinatura. No se considera respetar el derecho al estudio, planes como el Acredita Bachillerato, por ser una estafa a los estudiantes en su posterior proceso educativo. 

Hablando del Presupuesto, es fundamental el papel de los organismos crediticios internacionales en las políticas educativas. En cuanto a la virtual acreditación del título docente, se plantea que se debe tener en cuenta que las realidades del interior son diferentes a la de Montevideo. Señala la asamblea que un error de este proyecto es la falta de consulta a los docentes. 

Respecto al concepto de inclusión, relacionado al derecho a la educación, la misma no es real, sino hay presupuesto. El mismo también prevendría la superpoblación de estudiantes por aula. Los centros de enseñanza dejan sus roles primarios y de enseñanza para convertirse en alimentación, refugio y terapeuta de los estudiantes.