Congreso Nacional de Educación

VISTO: La necesidad urgente de consolidar la participación docente y estudiantil a través del cogobierno, evitando que los educadores sean reducidos a Unanimidad meros ejecutores. Las deficiencias presupuestales, salariales e de infraestructura edilicia que afectan la calidad del proceso de enseñanza y aprendizaje. La problemática de los grupos sobrepoblados, que dificulta el seguimiento pedagógico e intensifica las Barreras para el Aprendizaje (BPA) en estudiantes con necesidades particulares, como la dislexia. La pérdida de dinámicas deliberativas democráticas en las escuelas, donde las asambleas han sido sustituidas por instancias prescriptivas de bajada de órdenes por parte de las direcciones. Las barreras socioeconómicas que impactan en el tiempo y la dinámica de las familias, con jornadas laborales de hasta 14 horas y situaciones de estrés.

CONSIDERANDO:Que las políticas educativas deben construirse de manera participativa, trascender los gobiernos de turno y contar con un marco normativo vinculante. Que la Asamblea Técnico Docente (ATD) debe recuperar su carácter preceptivo, su presencia en los Consejos descentralizados y la representación docente electa. Que la participación es un aprendizaje que se debe cultivar desde la escuela primaria para formar comunidades educativas solidarias y comprometidas. Que los niños, niñas y jóvenes deben ser reconocidos como sujetos de derechos, fomentando en ellos el pensamiento crítico, los valores, la defensa del bien común y el conocimiento de la historia del movimiento estudiantil. Que el acceso a la tecnología y a las herramientas de Inteligencia Artificial (IA) debe democratizarse sin restricciones por nivel socioeconómico, acompañando su uso con una formación crítica frente al resumen automático y la falta de hábitos de estudio. Que la asistencia y permanencia escolar exigen garantías materiales concretas, como la alimentación, el transporte, uniformes accesibles y la erradicación de toda discriminación por vestimenta.

LA ASAMBLEA RESUELVE ELEVAR Y APROBAR LA SIGUIENTE MOCIÓN:

1. Eje: Gobierno, Participación y Presupuesto Educativo

Exigir la asignación del +1 % del PBI destinado a la educación pública. Generar un contexto normativo que incluya la liberación de horarios docentes para posibilitar la participación efectiva. Otorgar carácter vinculante a las resoluciones del Congreso de Educación en la definición de políticas públicas y contenidos curriculares. Restituir el carácter preceptivo de la ATD, garantizando la consulta curricular, la devolución a los Consejos descentralizados y la elección de representantes docentes. Promover el cogobierno en todos los niveles educativos con autonomía económica, bajo el esquema universitario. Impulsar la organización y difusión de Asambleas Territoriales para debatir la realidad educativa junto a la comunidad. Democratizar la gestión educativa, garantizando que las asambleas escolares vuelvan a ser espacios horizontales e incluyentes en lugar de bajadas de órdenes prescriptivas.

2. Eje: Calidad Educativa, CurrícuIa y Tecnología

Conformar mesas de debate con injerencia directa en la elaboración de la currícula. Garantizar la continuidad de criterios en las políticas educativas de Estado, evitando la politización coyuntural de instrumentos de evaluación como las pruebas PISA. Asegurar el acceso equitativo a la tecnología e Inteligencia Artificial (IA) sin condicionamientos socioeconómicos. Orientar el uso pedagógico de las tecnologías digitales frente a prácticas acríticas como el uso de resúmenes automáticos, promoviendo capacidades reales de estudio y comprensión. Recuperar el rol de los espacios educativos y sindicales en la formación del pensamiento crítico, la ética y la transformación social.

3. Eje: Inclusión, Condiciones Materiales y Comunidad Educativa

Erradicar la sobrepoblación de grupos para garantizar una educación de calidad y atender adecuadamente las Barreras para el Aprendizaje (BPA), incluyendo casos como la dislexia. Revisar y profundizar la formación docente inicial y continua para el abordaje de BPA y situaciones complejas en el aula. Crear e incorporar equipos multidisciplinarios permanentes con presencia activa en el territorio y en las instituciones educativas. Exigir incrementos salariales para los educadores y mejoras edilicias e infraestructurales en los centros de enseñanza. Garantizar las condiciones materiales para la escolarización: alimentación, locomoción, insumos a costos accesibles y eliminación de cualquier discriminación motivada por la vestimenta. Revisar las normativas de inasistencia y promoción escolar, exigiendo que el cobro de prestaciones como la asignación familiar esté vinculado a la asistencia efectiva y obligatoria. Habilitar la escucha activa y el involucramiento de los niños y jóvenes como sujetos de derechos en las decisiones de la comunidad escolar. Rescatar y transmitir a las nuevas generaciones la historia y las conquistas de la lucha estudiantil, tales como la obtención del boleto gratuito y la trayectoria de la FES.