Acta N° 71/2026

Acta de resolución

14/10/2026

Asamblea Instituto Superior de Comercio Villa Muñoz | Montevideo

Fecha: 14/10/2026
Hora de inicio: 19:00
Hora de finalización: 21:00
Lugar de realización: Constitución 2484

Quórum: 27 personas

Elección de delegados/as: 1 titular y 1 alterno/a.
Mociones de resolución aprobadas
Cantidad: 10
N.º de moción Eje 1: La educación como derecho
1 Reivindicamos la importancia de exigir un presupuesto del 6+1 del PBI nacional que invierta en educación acorde a la relevancia social y cultural que tiene la misma, garantizado un alcance universal y multifacético que vaya más allá de la currícula y el programa dado en clase.
2 Exigimos políticas de estado con fundamento popular y democrático que acompañen los procesos sociales vividos actualmente. El programa debe priorizar el pensamiento crítico sobre la acumulación y repetición de información, entendiendo que, junto con los cambios que está viviendo la sociedad a nivel mundial, también se transforman los procesos de aprendizaje.
3 Garantizar el acceso universal a la enseñanza media superior para mayores de 18 años, ampliando cupos y eliminando sorteos para cursar y rendir exámenes. Partimos de la base que aquellos que no completaron la enseñanza obligatoria y, por consecuencia, no cuentan con un título de bachillerato tienen mayores barreras para acceder a trabajos que aseguren una más alta calidad de vida.
4 Incluir módulos obligatorios sobre neuro divergencias y/o capacidades diferentes con estrategias pedagógicas inclusivas en las carreras de formación docente y universitaria. A su vez, profundizar y promover pautas y estrategias nacionales que acompañen y se adecúen al estudiante, centrándose en las necesidades, fortalezas y barreras que presenta cada uno.
5 Universalizar la presencia de equipos multidisciplinarios (psicopedagogos, psicólogos, educadores sociales, entre otros) en los centros educativos para asesorar, orientar y articular con los docentes en el aula, las familias y los profesionales externos que acompañan a los estudiantes. También es de vital importancia garantizar el acceso a asistentes pedagógicos o de acompañamiento cuando las trayectorias de los estudiantes lo requieran, priorizando aquellos grupos más vulnerables y removiendo toda dilatación burocrática.
6 Desarrollar instancias de capacitación y sensibilización para todo el conjunto de los funcionarios de cada centro educativo adecuadas a sus diferentes funciones, promoviendo un trato respetuoso y evitando la estigmatización de los estudiantes. Adicionalmente, se deben desarrollar campañas de concientización dirigidas a toda la comunidad educativa, promoviendo una comprensión profunda y completa en torno a neuro divergencias y/o capacidades diferentes promoviendo ambientes de empatía y libres de rechazo social.
7 Implementar espacios de descanso y recreación dentro de los centros educativos para los estudiantes que necesiten entornos seguros ante situaciones de sobrecarga sensorial, emocional u otras dificultades, garantizando expresamente que estos lugares sean de apoyo y contención. Bajo ninguna circunstancia podrán ser utilizados como herramienta de castigo, segregación o reclusión.
8 Establecer mecanismos de seguimiento y evaluación de todas las medidas implementadas, exigiendo la evaluación periódica de la efectividad de las políticas implementadas. En base a esto, realizar los ajustes necesarios para garantizar la participación de la sociedad en su conjunto y el pleno desarrollo de las trayectorias educativas.
N.º de moción Eje 2: Educación y participación
9 Entender que la educación en los ámbitos formales es una temática de todos los uruguayos. Aplicar las leyes que integran a toda la comunidad (vecinos, familias, alumnos y funcionarios) es clave para comprender cómo seguir avanzando viendo lo caminado y lo que podemos lograr, impulsándonos por lo conquistado. En este sentido proponemos que se haga efectiva la resolución de la Ley General de Educación (Ley 18.437) que busca establecer consejos de participación en todos los ámbitos escolares. Estos son importantes para fomentar un necesario clima de confianza en todas las personas allegadas al centro educativo, mejorando la convivencia y la gestión dentro del mismo y con su entorno barrial.
N.º de moción Eje 3: Trayectorias educativas a lo largo y ancho de la vida
10 Hay que analizar y actuar en base a las diferencias concretas de cada territorio. Esto no busca segregar la educación para pobres y para ricos, es conocer las realidades sociales, económicas y materiales que puedan presentar dificultades de formación en cada barrio y departamento.