Acta N° 11/2026
Acta de resolución
Asamblea Plenario del PIT-CNT | Paysandú
Fecha: 15/10/2026
Hora de inicio: 18:00
Hora de finalización: 20:00
Lugar de realización: Federación de Salud Pública
Quórum: 20 personas
Elección de delegados/as: 1 titular y 1 alterno/a.
Mociones de resolución aprobadas
Cantidad: 13
| N.º de moción | Eje 4: Virtualidad e IA: oportunidades y obstáculos |
|---|---|
| 1 | Pensar en una IA para mejorar la calidad de vida de todas y todos, que no suplante al trabajador. El acceso a la IA en el mundo educativo y del trabajo no debe ampliar la brecha entre ricos y pobres. |
| 2 | Tener soberanía sobre la IA evitando el dominio de las grandes empresas. Debería emplearse para desarrollar personas críticas y con autonomía. |
| 3 | Discutir sobre la educación que queremos, una educación para todas y todos rompiendo con la dicotomía trabajo manual- trabajo intelectual que en Educación Media se expresa en las diferencias entre liceos y UTU. |
| 4 | En relación a la inclusión , se considera necesario revisar el sistema de apoyos de BPS a los centros integrales. El dinero que se destina a los mismos debería ir a la educación pública lo que permitiría mejorar la atención integral de niñas, niños y adolescentes. |
| 5 | Los estudiantes de UTEC y UDELAR podrían realizar pasantías y trabajos que fortalezcan sus conocimientos y realicen aportes novedosos a la sociedad evitando la captación de estudiantes destacados por el sector privado. |
| 6 | Crear la Universidad de la Educación lo que permitiría profundizar y sistematizar la investigación en educación y la mejora de la Formación docente. |
| 7 | Establecer un marco legal para el uso de la IA en espacios educativos . |
| 8 | Las ganacias que reciben las empresas al sustituir trabajadores por IA deberían redistribuirse generando nuevas oportunidades. |
| 9 | Se debe pensar en una educación humanizante, para lo cual debe existir un modelo pedagógico que sustente el uso de la IA en el ámbito educativo. |
| 10 | Analizar los intereses de las grandes multinacionales que trabajan con datos y su injerencia en el sistema educativo. Muchos programas y proyectos educativos son financiados por estas empresas. |
| 11 | Acceder al presupuesto del 6+ 1 del PBI para la educación y la investigación. |
| 12 | Construir un modelo educativo colectivo, humanizante y que promueva el desarrollo de las personas en todas sus dimensiones.s. |
| 13 | Fortalecer la atención de los niños y niñas desde el nacimiento y la educación durante toda la vida. |