Acta N° 17/2026

Acta de resolución

29/10/2026

Asamblea Pueblo Belén | Salto

Fecha: 29/10/2026
Hora de inicio: 17:15
Hora de finalización: 20:00
Lugar de realización: Salón de Mevir

Quórum: 16 personas

Elección de delegados/as: 1 titular y 1 alterno/a.
Mociones de resolución aprobadas
Cantidad: 8
N.º de moción Eje 1: La educación como derecho
1 Becas. Requisitos para acceder, tener en cuenta estudiantes que provienen del medio rural , el costo de vida es mayor en términos de economía. Los equipos técnicos que evalúan las solicitudes deben acompañar las realidades desde el territorio , dando respuestas a proyectos de vida de seguir estudiando.. Se reconoce el aumento en cantidad de beneficiarios, el monto asi como la regularidad de la Beca Butia al finalizar el período de gobierno y la Asamblea celebra el logro. Surge la necesidad de reveer la accesibilidad de las becas universitarias, incluidas las tecnicaturas de UTU, dando respuestas en forma equitativa respecto al medio rural y al urbano. Se sugiere Promover la inscripción de las misma en forma masiva tanto de quienes necesitan y quienes no tanto, como signo de hacerlo llegar a todos y todas.
2 Inclusión/ No Exclusión. La escuela pública está para recibir un estudiante con “capacidades diferentes”? ¿lo incluimos? o ¿estamos excluyendo a los estudiantes? Se plantea la necesidad de la especialización en Educación Especial, como recurso y herramienta profesional con especialización y acompañar a los colectivos en el abordaje de ese acompañamiento de las trayectorias educativas. Se plantea promover la Equinoterapia como estrategia de canalizar emociones y ciertas discapacidades en el ámbito educativo.Generar cargos vinculados al tema , propiciando la innovación y atendiendo las necesidades de la comunidad , en una institución de Tiempo Extendido, a los efectos de mejorar los aprendizajes.
3 Descentralización. Descentralización real gobierno nacional y departamental de la Cultura, que todos tengan la posibilidad de participar en actividades deportivas y artísticas , pero que también puedan participar y dar opinión sobre distribución y asignación de los recursos.
N.º de moción Eje 2: Educación y participación
4 Generar y promover las condiciones para la participación desde las instituciones cómo hacer un ida y vuelta de aprendizajes entre la comunidad y la Escuela, sin retribución inmediata sino que lo haga como participación activa . Se plantea la contradicción entre la formación integral que se promueve desde la UTU y Secundaria , frente a los cursos cortos con rápida salida laboral como los que este año se plantearon a del INJU. Reclamamos el diálogo real, interinstitucional frente a las necesidades de la comunidad y las trayectorias.
5 Reclamamos un mayor seguimiento a la Institución UTU . Planteamos la falta de cursos adecuados a lo que la comunidad necesita , así como cursos de Formación Profesional en el horario de la noche, el pueblo lo reclama. Se expresa disconformidad frente a los cursos que s e ofrecen, No da respuestas y no es de interés, ya que muchos no pueden continuar estudiando por factores de traslado, residencias, boletos , pasajes .Otro reclamo es el ausentismo docente , a los chicos tener honrarás libres o días enteros sin clase los desanima a continuar estudiando.
6 Solicitamos mayor trabajo en redes con el sistema de salud para dar respuesta a la población con ciertos diagnósticos, desde la Educación se aprecia un desborde frente a las demandas asistencialistas que desdibujan nuestro rol pedagógico. El sistema de salud no esta dando respuestas frente a las “nuevas condiciones" y a los diagnósticos que presentan nuestros estudiantes. El contexto sigue siendo el factor determinante de los logros de aprendizajes, y los referentes adultos.
N.º de moción Eje 3: Trayectorias educativas a lo largo y ancho de la vida
7 Propiciar la ciberseguridad como un derecho, el acceso al mundo digital que sea accesible a lo largo de toda la vida.. El desconocimiento del manejo de dispositivos (herramientas básicas) por parte de diversas generaciones . A esto le agregamos la falta de lectura ya sea para aprender , completar un formulario, entre otras cosas. Se retoma dicho eje para continuar insistiendo en actividades educativas a lo largo de toda la vida, sobre todo en el adulto mayor.
N.º de moción Eje 4: Virtualidad e IA: oportunidades y obstáculos
8 Facilitar trámites de inscripción y gestión en forma digital ya sea por ej: identidad digital, usuario gub y/o inscripción a la universidad de estudiantes rurales, que tienen que moverse a la ciudad para dicha gestión.