Acta N° 8/2026

Acta de resolución

09/10/2026

Asamblea Local PIT CNT | Salto

Fecha: 09/10/2026
Hora de inicio: 19:00 
Hora de finalización: 21:45
Lugar de realización: Sarandí 106

Quórum: 15 personas

Elección de delegados/as: 1 titular y 1 alterno/a.
Mociones de resolución aprobadas
Cantidad: 4
N.º de moción Eje 1: La educación como derecho
1 Como estudiantes de Secundaria proponemos que el bono estudiantil (boletos de ómnibus) pueda ser utilizado los fines de semana. Sucede que muchas veces tenemos que realizar trabajos en equipo y el día en que todos coincidimos es sábado o domingo. También algunos profesores nos mandan a hacer relevamientos o fotos de sitios o colectar cosas para analizar, esas tareas también aprovechamos para hacerlas los fines de semana porque todos tenemos actividades deportivas o de idiomas durante la semana. Por último, nos parece que igualmente tenemos derecho a viajar los fines de semana para estudiar en la costanera o el Muelle Negro, si quisiéramos. El estudio no debería significar sacrificio y encierro, sino alegría de leer en un entorno abierto, natural y agradable.
2 Como estudiantes de Secundaria solicitamos a las instituciones competentes que controlen y tomen medidas con las empresas de ómnibus qué llevan a las y los estudiantes a los liceos del interior. Estas empresas cobran al Estado por los pasajes pero después no ofrecen garantías de buen servicio. Denunciamos que a nuestros compañeros no les dan pasajes al terminar las clases, cuando muchos van a APE o a exámenes, lo mismo sucede a partir de febrero. Las unidades en las que viajan no son las mejores y a veces, cuando sobrecargan con otros pasajeros, no levantan a las y los estudiantes. Esto es inconcebible, atenta contra el derecho humano fundamental de estudiar. También insistimos, las empresas de ómnibus ya han cobrado por esos pasajes y después no permiten que las y los estudiantes los usen.
3 Respecto al trabajo, la IA y la automatización no pueden llevar a una educación reducida a la empleabilidad. Como trabajadores proponemos vincular tecnología, educación y trabajo con una estrategia nacional de desarrollo productivo, científico y cultural orientado al trabajo digno y la autonomía nacional. Uruguay es un país de economía primaria y dependiente debido a su baja complejidad productiva, somos agrícola - ganadero. Si la educación se limita a preparar para el mercado, el país no puede salir adelante.
4 Garantizar el pleno cumplimiento del artículo 8 de la Ley General de Educación, en el que se refiere a asegurar el derecho a la educación e inclusión social de los colectivos minoritarios o en especial situación de vulnerabilidad. Bregar porque las políticas educativas que persigan este objetivo contemplen el derecho a la educación de los sujetos, la responsabilidad y compromiso individual y familiar y las condiciones laborales de los y las trabajadoras. Contabilidad suficiente: Incluir como requisito para obtener el permiso (habilitación y autorización) que las instituciones educativas privadas estén obligadas, como mínimo, a llevar contabilidad suficiente. Las actividades económicas y financieras de las instituciones deben estar registradas y respaldas por un Contador con título habilitante. Determinar la obligatoriedad de la educación en la primera infancia, en consonancia con la importancia de esta franja etaria y a la especificidad de la formación de las trabajadoras para dicha población. Crear la figura de educador/a de inclusión en los centros de primera infancia, para evitar que una misma educadora cumpla simultáneamente tareas de sala y de acompañamiento personalizado para asegurar un abordaje específico. Desarrollar políticas de cuidado integral de la salud física y emocional de quienes trabajan en la educación, con espacios de escucha, acompañamiento y contención Crear espacios semestrales de análisis y seguimiento del impacto de las políticas públicas en territorio, con la presencia de los ministerios competentes (Vivienda, Salud, Empleo, Desarrollo Social, Interior)