Acta N° 10/2026

Acta de resolución

17/10/2026

Asamblea AFIAC | Treinta y Tres

Fecha: 17/10/2026
Hora de inicio: 10:30
Hora de finalización: 13:30
Lugar de realización: Localidad Treinta y Tres

Quórum: 15 personas

Elección de delegados/as: 1 titular y 1 alterno/a.
Mociones de resolución aprobadas
Cantidad: 16
N.º de moción Eje 1: La educación como derecho
1 Que las conclusiones y resoluciones del IV Congreso Nacional de Educación constituyan orientaciones políticamente vinculantes, sin desmedro de las autonomías constitucionalmente establecidas, y que sean consideradas en la elaboración de leyes, decretos, normas y políticas públicas destinadas a materializarlas, evitando que las resoluciones del Congreso queden reducidas a instancias meramente declarativas.
2 Reafirmar que la educación es un derecho humano fundamental y un bien público social, siendo la educación pública la vía principal para garantizar su ejercicio efectivo. Reconstruir y fortalecer el Sistema Nacional de Educación Pública como sistema articulado, territorialmente presente y capaz de garantizar el derecho a la educación en todo el país.
3 Incrementar progresivamente los recursos destinados a la educación pública, estableciendo el 6 % del PBI para educación y el 1% para investigación e innovación; como horizonte más allá de cuestiones demográficas.
4 Garantizar infraestructura digna, segura, accesible; creación de cargos y figuras para atender las demandas socioeducativas en todos los subsistemas; equipos interdisciplinarios y personal de apoyo suficientes; articulación con el sistema de cuidados, reducción de estudiantes por grupo; recursos materiales y didácticos adecuados; mejora de las condiciones salariales y laborales más horas docentes directas y de apoyo pedagógico.
5 -Reafirmar el compromiso con una educación pública inclusiva, que garantice el derecho a aprender y participar de todas y todos los estudiantes, reconociendo la diversidad de trayectorias, ritmos y necesidades, y exigiendo las condiciones, recursos y apoyos necesarios para que la inclusión sea efectiva y no recaiga únicamente sobre la responsabilidad individual de los docentes y los centros educativos. Creando cargos especializados en la atención a la diversidad y la inclusión en educación que promuevan la construcción colectiva del conocimiento.
6 Articular la política educativa con políticas públicas de alimentación, salud, salud mental, vivienda, transporte, trabajo, cuidados, cultura y protección social, deporte, reconociendo que las condiciones materiales de existencia inciden directamente en las posibilidades de acceso, permanencia, aprendizaje y egreso.
7 Fortalecer y ampliar los dispositivos de alimentación en todos los niveles educativos, articulando el derecho a la alimentación con una perspectiva pedagógica. Promover la articulación de los centros educativos con las redes territoriales, la cultura, el deporte, la salud y las políticas sociales.
8 Garantizar como componentes constitutivos del derecho a la educación la educación sexual integral, perspectiva de género, ambiental, artística, científica, en derechos humanos, racialidad y etnia, así como la formación científica, lingüística, filosófica y humanística. Implementar acciones afirmativas para garantizar la igualdad de acceso, permanencia, culminación de ciclos, de poblaciones históricamente discriminadas, fortalecer la educación inclusiva y asegurar la incorporación de contenidos sobre accesibilidad, atención a la diversidad y la formación en lengua de señas en la formación de educadoras y educadores.
N.º de moción Eje 2: Educación y participación
9 Establecer la participación efectiva y vinculante de docentes, estudiantes, trabajadores y comunidades educativas como principio rector de la política educativa, garantizando información, tiempos institucionales, formación y capacidad real de incidencia en la construcción, aplicación y evaluación de las políticas.
10 Promover un marco legal integral, con una nueva Ley General de Educación como eje, que avance hacia la autonomía y el cogobierno pleno del sistema educativo público, garantizando que las decisiones fundamentales no queden subordinadas exclusivamente a los cambios de gobierno.
11 Aprobar la ley de creación de la Universidad de la Educación, garantizando su carácter público, autónomo y cogobernado. Avanzar hacia la consolidación de la autonomía y el cogobierno plenos de la UTEC. Restituir los Consejos Desconcentrados de Primaria, Secundaria y UTU con participación docente, como paso inmediato hacia formas plenas de cogobierno en la educación pública.
12 Construir una estrategia nacional de trayectorias educativas que articule a la ANEP, la Universidad de la República, la UTEC, la formación docente, el MEC y los diferentes proyectos socioeducativos y territoriales, reconociendo que las trayectorias no pueden reducirse a recorridos lineales ni a la responsabilidad individual de estudiantes y familias.
N.º de moción Eje 3: Trayectorias educativas a lo largo y ancho de la vida
13 Reconocer la formación permanente como un derecho de todos los ciudadanos, garantizando tiempos institucionales, licencias, becas y condiciones laborales adecuadas. Hacer cumplir la normativa que dispone la existencia de espacios de cuidados y salas de lactancia y generar normativa en aquellos lugares que todavía no hay.
14 Ampliar el acceso a la educación pública en todos los niveles educativos mediante el fortalecimiento de la primera infancia, la educación inicial, la creación de liceos y centros de educación técnico-profesional, la ampliación de las opciones de bachillerato, educación de adultos, de la educación terciaria y de posgrados en todo el territorio, incluyendo sedes, carreras y grupos suficientes y avanzando en la eliminación de restricciones injustificadas de acceso.
15 Fortalecer las políticas universales de apoyo mediante becas, alimentación, transporte, residencias estudiantiles, conectividad, materiales de estudio, dispositivos de salud mental, sistemas de cuidados y acompañamiento pedagógico, como condiciones necesarias para garantizar el ejercicio efectivo del derecho a la educación.
N.º de moción Eje 4: Virtualidad e IA: oportunidades y obstáculos
16 Definir una política pública nacional sobre inteligencia artificial y educación que garantice soberanía de datos, transparencia, protección de la privacidad, regulación pública y evaluación pedagógica de las tecnologías incorporadas al sistema educativo.