Acta N° 12/2026

Acta de resolución

21/10/2026

Asamblea Colectivo Feminista Ana Yacobazzo Machado | Treinta y Tres

Fecha: 21/10/2026
Hora de inicio: 19:30
Hora de finalización: 22:30
Lugar de realización: AFIAC

Quórum: 20 personas

Elección de delegados/as: 1 titular y 1 alterno/a.
Mociones de resolución aprobadas
Cantidad: 16
N.º de moción Eje 1: La educación como derecho
1 Incrementar progresivamente los recursos destinados a la educación pública, estableciendo como mínimo el 6% del PBI para educación y el 1% para investigación e innovación, vinculando la discusión presupuestal con el proyecto de educación pública, democrática, integral y con perspectiva de género que el país necesita, que garantice las condiciones para una educación que promueva la igualdad, la diversidad y la construcción de vínculos libres de discriminación y violencia.
2 Formación obligatoria a equipos de dirección, adscripción, docentes, educadores/as sociales, talleristas, y a todos aquellos que tengan un vínculo directo con los y las estudiantes. Garantizando las condiciones para que funcionarios y funcionarias puedan participar de las formaciones que se brindan, sobretodo aquellos que se encuentran en el interior y requieren trasladarse (pasaje, viáticos, justificación de inasistencias).
3 Autonomía y cogobierno en todos los entes de la educación pública.
4 Incorporar la ESI desde el inicio de la formación docente y asegurar propuestas de actualización y formación permanente en la temática para docentes.
5 Información y sensibilización en derechos y perspectiva de género brindando orientación acerca de servicios y referentes institucionales a los que dirigirse en caso de situaciones de acoso y/o abuso en el ámbito educativo.
6 Revisar, evaluar y reelaborar los protocolos de actuación ante situaciones de abuso y/o acoso en el ámbito educativo, tanto para estudiantes como para funcionarios, mediante instancias de consulta y participación que cuenten con la participación de estudiantes, docentes, equipos directivos y personas capacitadas en la temática.
7 Evaluar periódicamente la correcta aplicación de los protocolos de actuación ante situaciones de acoso y/o abuso en el ámbito educativo y aplicación de sanciones en caso de omisión. Establecer criterios de evaluación periódica y seguimiento que permitan identificar dificultades en la aplicación de dichos protocolos, en instancias que cuenten con la participación de estudiantes, docentes, equipos directivos y personas capacitadas en la temática, a fin de valorar su efectividad y aplicar sanciones en caso de omisiones en la correcta aplicación del protocolo.
8 Formación en la aplicación de los protocolos actualizados de actuación en situaciones de abuso y/o acoso en el ámbito educativo para su correcta aplicación.
9 Creación de un comité especializado que se encargue de la correcta aplicación de los protocolos. Creación de un comité especializado, de carácter regional, interdisciplinario y con integración tripartita (ANEP, sindicatos de la educación y movimiento estudiantil) que recepcione las denuncias de situaciones de acoso y/o abuso en el ámbito educativo y aplique los protocolos para dichas situaciones. Tal comité deberá ser externo a la comunidad local de modo que asegure la efectividad de su funcionamiento y el seguimiento de cada situación.
10 Fortalecimiento del vínculo interinstitucional con aquellas instituciones que se ocupan de la temática. Que las instituciones cuenten con información de libre acceso (carteleras) con aquellas vías de comunicación que atiendan las diferentes situaciones, por ejemplo: Diferentes direcciones del Gobierno Departamental (ej: Dirección de Familia, Género y discapacidad) Atención a la salud y salud mental ASSE *1920 línea de apoyo emocional, *0767 línea de prevención de suicidio. *5000 línea azul: denuncias de situaciones de violencia hacia nna INAU Otras
11 Creación de un dispositivo dentro de la ANEP que funcione en cada centro educativo y se ocupe de prevenir y abordar aquellas situaciones de violencia que impliquen a los estudiantes y a los funcionarios. Implementar políticas integrales de prevención y abordaje de la violencia en los centros educativos, tanto entre estudiantes como aquella ejercida por estudiantes y familiares hacia docentes y demás funcionarios y viceversa. Crear y garantizar protocolos claros de actuación, formación en resolución de conflictos y convivencia, así como mecanismos de protección, respaldo institucional y acompañamiento a las personas involucradas. Asegurar los recursos humanos y presupuestales necesarios, promoviendo el trabajo con estudiantes y familias desde una perspectiva de derechos humanos y de género, que favorezca vínculos respetuosos y entornos educativos seguros, reconociendo que la prevención y el abordaje de la violencia son una responsabilidad institucional y estatal.
12 Educación Sexual Integral como unidad curricular obligatoria. Que ESI sea una materia independiente y específica, con la carga horaria correspondiente y con docentes con formación específica en la temática. Reafirmar la ESI como un componente constitutivo del derecho a la educación, exigiendo políticas sostenidas que garanticen su implementación efectiva en todos los niveles educativos, con formación docente, recursos y tiempos pedagógicos, que eviten retrocesos y discontinuidades institucionales. Reivindicar la ESI como derecho de todas las personas a recibir una educación que aborde la sexualidad en todas sus dimensiones, biológica, afectiva, psicológica, social, cultural, ética, política. Incluyendo el autoconocimiento y autocuidado corporal, identidad, diversidad sexual, salud sexual y reproductiva, consentimiento, derechos sexuales y reproductivos, desde una perspectiva feminista de derechos humanos.
13 Disponibilidad de productos de higiene menstrual en todas las instituciones educativas. Que el Estado garantice, con el presupuesto destinado a la educación, la disponibilidad de recursos de higiene en todas las instituciones educativas. Haciendo énfasis en que los baños de mujeres y baños mixtos cuenten con artículos de higiene menstrual de libre acceso.
14 Espacios de cuidado a las infancias para el uso de funcionarias y estudiantes con menores a cargo. Garantizar que las instituciones cuenten con un espacio de cuidado para aquellas funcionarias y estudiantes con menores a cargo, que disponga de funcionarios que se encarguen de la tarea. Salas de lactancia que cumplan con una infraestructura (higiene) en condiciones para su uso.
15 Reforma del estatuto del funcionario docente. Promover una reforma del estatuto del funcionario docente que atienda y garantice: La destitución de los funcionarios que tengan resoluciones judiciales y/o administrativa por hechos de violencia, acoso y/o abuso; La exigencia anual de certificados de antecedentes penales, libre de delitos sexuales y deméritos sin perjuicio de que la anep lo exija cuando lo estime necesario.
16 Talleres de prevención de consumo de sustancias. Realización de talleres de prevención de consumo de sustancias a: Estudiantes, desde el inicio de la educación media Referentes de cuidado de los estudiantes, a lo largo de toda la trayectoria estudiantil.