Mujeres que vivencian la ciencia y la Educación Técnico Tecnológica
La jornada fue inaugurada por la vicepresidenta de la República, Carolina Cosse, la directora general de la DGETP, Virginia Verderese, y la consejera del Consejo Directivo Central de la ANEP, Elbia Pereira. Las autoridades compartieron reflexiones sobre el rol de las mujeres en la educación, la ciencia y la tecnología, subrayando la importancia de la institucionalidad en la reducción de brechas.
El encuentro se orientó a visibilizar referentes femeninas en áreas técnicas, promover la reflexión sobre el rol de las mujeres en la sociedad y fortalecer la cultura institucional mediante la creación de redes de mentoría. Del área técnica Valentina Gomez, en representación de la Secretaría Nacional de Ciencia y Valorización de Conocimiento formó parte del panel titulado Perspectiva de género en ciencia y tecnología en la educación técnico tecnológica. Durante la exposición se detallaron las líneas de trabajo actuales del organismo y los avances en la consultoría para el diseño de un plan integral de inclusión de esta perspectiva en el sistema nacional de investigación e innovación.
En la disertación se expusieron los resultados del diagnóstico realizado por el equipo consultor, el cual identifica nudos críticos que afectan la inserción educativa de niñas y adolescentes en ciencia, tecnología, ingeniería y matemática. Entre los puntos señalados se encuentra la necesidad de profundizar la institucionalización y la apropiación pedagógica de la perspectiva de género en la formación y práctica docente. Asimismo, se mencionaron las desigualdades existentes en el uso de tecnologías y las expectativas sesgadas que influyen en las experiencias de aprendizaje, favoreciendo trayectorias masculinas en el uso técnico intensivo.
Otro aspecto relevante abordado fue la segregación horizontal en las trayectorias educativas, fenómeno derivado de factores sociales e institucionales que orientan las elecciones de niñas y adolescentes prioritariamente hacia las áreas sociales y humanísticas. La presentación subrayó que las trayectorias científicas predominan en los varones, lo que requiere de intervenciones coordinadas para diversificar las opciones de formación. El trabajo de la secretaría en este ámbito busca establecer mecanismos que permitan revertir estos patrones y fomentar una participación equitativa en todas las disciplinas del conocimiento.
La jornada culminó con un espacio de diálogo con estudiantes, en formato participativo, que incluyó preguntas abiertas y anónimas, promoviendo el intercambio directo y la reflexión colectiva. Este ciclo continuará desarrollándose a lo largo del año en distintos puntos del país, con el objetivo de fortalecer la participación de mujeres en la ciencia y la tecnología, visibilizar referentes y generar más oportunidades para las nuevas generaciones.
