Alumnos de escuelas de tiempo completo tienen mejores desempeños en matemática y escritura
La Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) presentó la “Evaluación de impacto de las escuelas de tiempo completo 2013-2016”, un trabajo realizado con el objetivo de analizar el progreso en los aprendizajes en lectura, escritura y matemática entre 3.° y 6.°.
