A un mes del comienzo de cursos 
En entrevista con la Secretaría de Comunicación de Presidencia de la República, el titular de Educación Secundaria, Juan Pedro Tinetto dijo que pese a que aún permanecen algunas dificultades edilicias, el año lectivo comenzó con cerca del 99% de los alumnos concurriendo a clase.
Recordó que existieron dos problemas: por un lado locales que no estaban totalmente en condiciones y requerían arreglos —algunos ya se hicieron y otro están en vías de efectuarse—. El otro problema está vinculado con la no concreción final de los alquileres para nuevos locales. “Esos son los dos problemas que más ruido hicieron en esta etapa, pero la mayoría de los estudiantes está recibiendo clases con normalidad”, aclaró.
Si bien aún no está decidido cómo se recuperarán las clases perdidas, el jerarca dijo que no se descarta recurrir a alguna semana de vacaciones de julio y setiembre e incluso postergar la finalización de cursos en casos puntuales, pero se analizará cada situación una vez se normalice. Algunos liceos de los afectados no incluían la modalidad de clases los sábados y eventualmente podría utilizarse ese día para avanzar en las planificaciones.
Más estudiantes y más oportunidades
Tinetto informó que hay un leve crecimiento en la matrícula estudiantil, sobre todo en segundo ciclo. Asimismo, visualiza una estabilización con una leve tendencia al crecimiento en primer ciclo. Explicó que esto se debe a que existe una mayor cantidad de propuestas educativas que permiten terminar el segundo ciclo e impulsan el interés de los estudiantes.
También aseguró que la decisión de otorgar el boleto gratuito a jóvenes de segundo ciclo permitió que muchos estudiantes pudieran permanecer en el sistema.
A un mes del comienzo de clases, cerca del 95% de las horas docentes fueron asignadas. Aún hay elección de horas para cubrir vacantes que falta cubrir en algunas asignaturas puntuales o sitios alejados.
Existe un proceso preestablecido para aquellos casos en que deben cubrirse horas de profesores que —por ejemplo— toman licencia por enfermedad. El director del centro informa sobre esa licencia al Departamento Docente, que procede a publicar las horas disponibles en el llamado de esa semana. Quien elige lo hace en carácter de suplente.
Otras modalidades
El liceo de San Luis en el departamento de Canelones fue el primero en la implementación de la modalidad de tiempo completo. La iniciativa se extendió en 2012 a los liceos Nº 4 de Rivera y al de Ismael Cortinas. Esta modalidad supone que luego de recibir las clases curriculares en el primer turno, el alumno almuerce en el centro de estudios y continúe con actividades de taller, basadas en distintas temáticas que son seleccionadas por las mismas comunidades educativas, de acuerdo a los intereses de los estudiantes.
Explicó que si bien la experiencia es exitosa, es complejo pensar en replicarla en todo el país por motivos presupuestales, teniendo en cuenta que para poder recurrir a la modalidad de tiempo completo se requiere contar con el doble de centros educativos y mayor cantidad de docentes. De todas formas recordó que “todo gasto en educación es una inversión”.
En otro orden, Tinetto recordó que este año comenzó a funcionar un plan especial en ocho liceos nocturnos de distintos lugares del país. La iniciativa implica la atención de estudiantes entre 16 y 21 años que no estaban siendo atendidos directamente. Se trata de un proyecto que supone desarrollar en forma completa el primer ciclo en tres semestres. Los cupos disponibles para esta iniciativa se vieron colmados de inmediato.
99% de alumnos asisten a clases normalmente y 95% de horas docentes fueron asignadas
El director general de Secundaria, Juan Pedro Tinetto, reveló un leve incremento de la matrícula de estudiantes en 2012. Dijo que esta tendencia favorable puede explicarse por la existencia de mayores alternativas educativas y la utilización de modalidades que incluyen a quienes, por distintos motivos, se desvincularon del sistema. Aseguró que el boleto gratuito también ayudó a que muchos jóvenes puedan seguir estudiando.
Recordó que existieron dos problemas: por un lado locales que no estaban totalmente en condiciones y requerían arreglos —algunos ya se hicieron y otro están en vías de efectuarse—. El otro problema está vinculado con la no concreción final de los alquileres para nuevos locales. “Esos son los dos problemas que más ruido hicieron en esta etapa, pero la mayoría de los estudiantes está recibiendo clases con normalidad”, aclaró.
Si bien aún no está decidido cómo se recuperarán las clases perdidas, el jerarca dijo que no se descarta recurrir a alguna semana de vacaciones de julio y setiembre e incluso postergar la finalización de cursos en casos puntuales, pero se analizará cada situación una vez se normalice. Algunos liceos de los afectados no incluían la modalidad de clases los sábados y eventualmente podría utilizarse ese día para avanzar en las planificaciones.
Más estudiantes y más oportunidades
Tinetto informó que hay un leve crecimiento en la matrícula estudiantil, sobre todo en segundo ciclo. Asimismo, visualiza una estabilización con una leve tendencia al crecimiento en primer ciclo. Explicó que esto se debe a que existe una mayor cantidad de propuestas educativas que permiten terminar el segundo ciclo e impulsan el interés de los estudiantes.
También aseguró que la decisión de otorgar el boleto gratuito a jóvenes de segundo ciclo permitió que muchos estudiantes pudieran permanecer en el sistema.
A un mes del comienzo de clases, cerca del 95% de las horas docentes fueron asignadas. Aún hay elección de horas para cubrir vacantes que falta cubrir en algunas asignaturas puntuales o sitios alejados.
Existe un proceso preestablecido para aquellos casos en que deben cubrirse horas de profesores que —por ejemplo— toman licencia por enfermedad. El director del centro informa sobre esa licencia al Departamento Docente, que procede a publicar las horas disponibles en el llamado de esa semana. Quien elige lo hace en carácter de suplente.
Otras modalidades
El liceo de San Luis en el departamento de Canelones fue el primero en la implementación de la modalidad de tiempo completo. La iniciativa se extendió en 2012 a los liceos Nº 4 de Rivera y al de Ismael Cortinas. Esta modalidad supone que luego de recibir las clases curriculares en el primer turno, el alumno almuerce en el centro de estudios y continúe con actividades de taller, basadas en distintas temáticas que son seleccionadas por las mismas comunidades educativas, de acuerdo a los intereses de los estudiantes.
Explicó que si bien la experiencia es exitosa, es complejo pensar en replicarla en todo el país por motivos presupuestales, teniendo en cuenta que para poder recurrir a la modalidad de tiempo completo se requiere contar con el doble de centros educativos y mayor cantidad de docentes. De todas formas recordó que “todo gasto en educación es una inversión”.
En otro orden, Tinetto recordó que este año comenzó a funcionar un plan especial en ocho liceos nocturnos de distintos lugares del país. La iniciativa implica la atención de estudiantes entre 16 y 21 años que no estaban siendo atendidos directamente. Se trata de un proyecto que supone desarrollar en forma completa el primer ciclo en tres semestres. Los cupos disponibles para esta iniciativa se vieron colmados de inmediato.