ANEP inauguró en Paysandú dos nuevas escuelas de tiempo completo
El viernes 11 de octubre el Consejo de Educación Inicial y Primaria inauguró en Paysandú dos nuevos establecimientos educativos, la escuela N.° 58 y la escuela N.° 114 que posibilitarán contar con nuevos espacios adecuados para la educación de más de 300 alumnos desde nivel inicial a 6.° año. La modalidad tiempo completo integra distintas materias y disciplinas en siete horas y media de permanencia de los niños en la escuela.
Un comunicado del Consejo de Educación Inicial y Primaria (CEIP) informa que continúa adelante con el plan de inauguración de centros educativos que trabajarán en la modalidad de tiempo completo en diferentes zonas del país.
En esta oportunidad, en el marco del Proyecto de Apoyo a la Escuela Pública Uruguaya (PAEPU), Paysandú es el departamento que, desde el viernes 11 de octubre, cuenta con dos nuevos espacios enriquecedores para la educación de los niños. Se trata de la escuela N.° 58 de Pueblo Esperanza, ubicada en la ruta 90, kilómetro 15.300, y la escuela N.° 114, que se encuentra en Avda. San Martín casi Bvar. Artigas de la capital.
La escuela N.° 58, que atiende a 68 niños desde nivel inicial a 6.° año, cuenta con 86 años de vida. Comenzó siendo una escuela rural para luego pasar a la categoría de urbana. Cuenta con un cuerpo docente de cuatro maestras, una directora y tres profesores, de Música, Educación Física e Inglés, quienes desarrollan una actividad educativa de calidad, integral y equitativa en las nuevas cuatro aulas y en los espacios de recreación.
Sin lugar a dudas, para las familias de esta zona de Paysandú —alrededor de 500 habitantes— conocida también como Parada Esperanza, la escuela N.° 58 es un punto de encuentro en el que se fortalecerá toda la comunidad.
Lo mismo sucederá en el nuevo barrio de viviendas de la periferia sur de Paysandú, donde se encuentra la escuela N.° 114, con sus ocho aulas que reciben a 240 niños.
Según los arquitectos de la obra, Pedro Barrán y Rodrigo Mediza, se pretendió dar un volumen grande y transparente a la escuela, estableciendo las aulas comunes en dos niveles y el espacio de usos múltiples en una altura y media, conectados por rampas.
Una de las características especiales de esta escuela, en lo que refiere a su diseño arquitectónico, es la creación de un puente desde la planta alta hacia un mirador ubicado sobre una loma —donde se aprecian las mejores vistas del paisaje— y luego una escalera y un tobogán que vinculan el mirador con el patio y la cancha deportiva.
En las escuelas de tiempo completo los alumnos permanecen siete horas y media en los establecimientos, asegurando una educación de calidad, integral y equitativa, que con la incorporación de distintas materias y disciplinas, como educación física, conocimiento artístico, acceso a nuevas tecnologías y segundas lenguas, los niños enriquecen su conocimiento y adquieren más y mejores herramientas para enfrentar las exigencias del mundo contemporáneo.