Delegación de UTEC viaja a China para profundizar investigación sobre plagas y uso de recursos hídricos
Instalar un grupo de trabajo sobre plagas junto con el Instituto Clemente Estable y la Universidad Forestal de Pekín es uno de los objetivos de la misión de la Universidad Tecnológica (UTEC) en China. La meta es concretar una investigación y un laboratorio especializado. Se enfatizará en el picudo rojo y los recursos hídricos, así como en instalar el segundo Instituto Confucio en Uruguay, el primero en el interior del país.
La directora del Centro Global de la UTEC, Belén González, integrará la delegación uruguaya que encabezará el presidente Yamandú Orsi en China, del 1 al 7 de febrero.
La agenda para esta misión incluye encuentros con instituciones del país asiático líderes en investigación en recursos hídricos: el Instituto de Recursos Hídricos y el Instituto de Investigación de Recursos Hídricos e Hidroenergía. González destacó, en diálogo con Comunicación Presidencial. que esta temática es “fundamental para el país”. Estas instancias permitirán profundizar investigaciones y trabajos vinculados, añadió.
La jerarca recordó que en la UTEC hay una carrera de Ingeniería en Aguas y Desarrollo Sostenible, así como un programa de posgrado que permite trabajar con instituciones chinas sobre aspectos vinculados a agua y ambiente.
La participación de Belén González posibilitará avanzar en las negociaciones realizadas en noviembre de 2025. La directora se mostró optimista con la visita, que concibe como una señal importante de la relación entre ambos países.
Abordaje del tema plagas
Durante el viaje, la delegación de la UTEC trabajará con el Instituto Clemente Estable y la Universidad Forestal de Pekín, para concretar, a futuro, la instalación de un laboratorio conjunto en materia de plagas.
Con respecto al picudo rojo, una peste que afecta de forma sensible las palmeras en Uruguay, González informó que se avanzará para desarrollar investigaciones con el laboratorio de la referida universidad, que dispone de experiencia en trabajos de este tipo con sus pares francesas en torno a plagas en pinos. La UTEC podrá aportar en materia de uso de tecnología y análisis de datos para identificar pestes, utilizando imágenes de alta precisión originadas en vuelos con drones o aviones.
A la vinculación entre países e instituciones, se suma la labor de un grupo interno que se prevé instalar. “Es sentar en la mesa a los investigadores y a los estudiantes y generar grupos que trabajen en conjunto”, dijo González.
Instituto Confucio en Uruguay
Está previsto que esta misión avance en aspectos institucionales, académicos y operativos necesarios para la creación del segundo Instituto Confucio en Uruguay, el primero dentro de la UTEC y en el interior del país, en este caso, en Fray Bentos, lo que consolida al organismo como actor clave en el fortalecimiento del vínculo cultural, educativo y académico entre Uruguay y China. El instituto posibilita el estudio de la cultura y la lengua chinas, así como el intercambio.
En noviembre del año pasado, la delegación visitó la Universidad de Economía y Finanzas de Guizhou, un centro educativo a favor de la instalación de ese instituto en Uruguay, que se suma al apoyo recibido de la Embajada de China en el país.
Perspectiva mundial
La directora destacó la visión de la UTEC orientada a conectar el interior del país. “Todas las carreras de la Universidad Tecnológica, en forma transversal, tienen la posibilidad de estudiar inglés y otras lenguas. Es proporcionar la oportunidad de la conversación con otros países”, explicó.
En este contexto, recordó que este es el sexto año que la institución celebra su feria multicultural y que el 25% de sus docentes son extranjeros, sobre todo, brasileños y colombianos, que se radican en Durazno, Rivera u otras ciudades del territorio nacional, aportan mucho a la vida de las comunidades y ayudan a comprender el mundo.
González explicó que las problemáticas en alimentos, suelo o agua no pueden comprenderse solo desde una perspectiva local o global. En esta integración, se puede pensar cómo resolver ciertos desafíos entre carreras, estudiantes y comunidades, señaló. “La UTEC nace con esa visión y muchas decisiones y características de sus carreras tienen que ver con una mirada global”, remarcó.