Ceibal y ANEP ofrecen nuevas herramientas de inteligencia artificial para docentes
Con base en estudios nacionales que evidencian cómo la inteligencia artificial (IA) ya forma parte de las prácticas educativas cotidianas, ambas instituciones presentaron nuevas herramientas, propuestas de acompañamiento y formación a docentes. A las soluciones que fueron integradas en la plataforma CREA, Matific y Aleks, se suman el acceso a Gemini educativo para docentes en su versión PLUS y NotebookLM.
Tres de cada cuatro docentes ya utiliza IA en su práctica cotidiana, tanto en educación primaria como media. Sin embargo, las condiciones de uso actual no contemplan los criterios de seguridad, privacidad y protección que ofrecen las cuentas institucionales.
En este contexto, Ceibal y la Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) ampliaron las herramientas ya integradas en la plataforma CREA y las recién incorporadas en las plataformas de aprendizaje de matemática Matific y Aleks, sumando el acceso a Gemini educativo para docentes en su versión PLUS, y NotebookLM.
Con estas soluciones, aumentan las posibilidades de uso en un entorno seguro, con resguardo de datos y criterios pedagógicos definidos, ofreciendo la creación de cuentas de mail institucionales desde Ceibal, las que cada docente podrá solicitar en forma voluntaria. Estas cuentas les habilitan el uso de un entorno de trabajo compuesto por correo electrónico, espacio de almacenamiento y programas para presentaciones, texto o cálculo, y dos herramientas de IA integradas en ese entorno institucional. 
Las nuevas herramientas al servicio del aula
Notebook LM utiliza IA para investigar y organizar información. Funciona como un cuaderno digital inteligente: permite cargar fuentes propias (PDFs, webs, videos de YouTube) para resumir, generar notas, crear podcasts de audio y hacer preguntas, con un foco claro en la interacción con documentos.
Gemini educativo es una herramienta de IA generativa que suele utilizarse para analizar información, inspirarse con ideas nuevas, generación de textos o imágenes y planificar.
La presidenta de Ceibal, Fiorella Haim, dijo que en este proceso se escuchó a la comunidad docente, atendiendo sus inquietudes y desafíos, para luego tomar decisiones en torno al acompañamiento, lo que incluye formación y ejemplos de buenas prácticas. Señaló que la mayoría de ellos no lo ven como un reemplazo a su rol pedagógico, sino como una forma de potenciarlo. Aclaró que se ponen a disposición las herramientas, y que son los docentes quienes optan por utilizarlas o no. 
El titular de la ANEP, Pablo Caggiani, en tanto, valoró el proceso que deriva en esta concreción y la evolución que tuvo el abordaje de la tecnología en el aula. “Es un fenómeno disruptivo que plantea preguntas, para las cuales hay que ir construyendo respuestas”, sostuvo. Explicó que la IA está en el aula, pero que la política pública tiene que proteger la información y datos de los ciudadanos, e insistió en el respeto al ejercicio profesional del docente. En este contexto, confirmó que habrá seguimiento y evaluación de los efectos de su uso.
Los números de la IA en la educación
Los estudios nacionales realizados por el Departamento de Investigación, Evaluación y Monitoreo de Ceibal, indican que, entre los usos más extendidos de los docentes se encuentran los chatbots (69 %), herramientas orientadas a la planificación de clases (38 %), además de generación de materiales educativos.
En la práctica, la IA se emplea para preparar contenidos (60 %), diseñar actividades y evaluaciones (42 %) y, en menor medida, para personalizar la enseñanza o brindar retroalimentación a estudiantes. Los estudios identifican la consolidación de un modelo de trabajo mixto, en el que los equipos docentes mantienen el rol central en la definición pedagógica, mientras que la inteligencia artificial funciona como un soporte para tareas operativas y creativas. 
Los avances en torno al uso de la IA en la educación en el año 2025 revelan que: se concretaron más de 40 formaciones, más de 900 docentes aprobaron cursos y más de 150 docentes aprobaron postítulo. Además, fueron impulsadas más de 40 iniciativas y más de 100.000 estudiantes crearon proyectos con este recurso.
Estuvieron presentes: la directora general de Educación Técnico Profesional (CETP-UTU), Virginia Verderese; la directora general de Educación Inicial y Primaria (DGEIP), Gabriela Salsamendi; la gerenta de Datos y Ciencias Comportamentales de Ceibal, Siria Sánchez, y el gerente de IA y Educación de Ceibal, Mauro Carballo, entre otras autoridades de la educación.