Estudiante del programa Trama de UTEC ganó primer premio en certamen internacional de videojuegos
Leandro Sandoval vive en Minas, tiene 15 años y participó en febrero de 2026 del programa Trama de UTEC, iniciativa que forma a jóvenes mediante cursos cortos y gratuitos, mientras finalizan el bachillerato. Con su juego, Robo-food, el joven obtuvo el primer premio en la división junior del certamen "Games for change, studen challenge".
“Me quise anotar porque cuando sea grande quiero ser profesor de programación, estoy interesado en la creación de videojuegos. He tenido ideas que después me gustaría, en un momento, expresar al público. Lo vivo como una oportunidad nueva. Si iba a salir ganando o no, no sabía. Iba a aprender cómo trabajar en equipo, trabajar con otros”, expresó Leandro Sandoval, en entrevista difundida por el portal web de la Universidad Tecnológica (UTEC).
El nombre de su juego es Robo-food, y se centra en aprovechar los distintos desechos de alimentos y distribuirlos para otros usos, mediante un robot.
Crear historias interactivas o desarrollar sus propios videojuegos forma parte del programa Trayectorias y Rampas de Aprendizaje Modulares y Abiertas (Trama), de UTEC. Además, la universidad inició en 2026 los cursos de la Tecnicatura en Comunicación Creativa y Entretenimiento Digital en la sede de Minas, la primera carrera pública y gratuita que se dicta en el interior sobre estas temáticas.
Sandoval participó de los cursos de Trama, de UTEC Este, espacio para formar jóvenes en áreas como creatividad digital, videojuegos y programación, a fin de acercarlos a la universidad desde etapas tempranas.
Su punto de partida fue en febrero de 2026, cuando participó del Game Jam, organizado por la UTEC, en su sede de Minas, donde los jóvenes estudiantes de Trama y sus docentes se reunieron para resolver desafíos en conjunto con otros docentes de carreras del Departamento de Alimentos de UTEC.
Finalmente, Sandoval obtuvo el primer premio en la categoría junior de Outgrow Hunger (Desafiar el hambre, en inglés) en el certamen internacional Games for Change, Student Challenge del Programa Mundial de Alimentos de Naciones Unidas.
Formas novedosas de educar y aprender promueven los conocimientos y experiencias de los estudiantes
“Los juegos son importantes para estudiar, son una forma mucho más entretenida de explicar ciertos temas. A algunos chicos se les puede hacer más difícil leer o escuchar audios, mientras que un videojuego es una forma diferente de explicarlos”, planteó el estudiante.
Los espacios de creación de videojuegos “no son solamente ejercicios de desarrollo de software, también se convierten en oportunidades para explorar, dialogar e incluso jugar con los desafíos que enfrentan nuestras comunidades”, comentó, por su parte, el director de UTEC Este, Ezequiel Alemán.
Cuando los estudiantes llegaron al evento, según dijo Alemán, “asumían que el problema del hambre se resolvía únicamente con más dinero o iniciativas solidarias. Sin embargo, en la intersección entre el diseño de videojuegos y las ciencias alimentarias, fueron descubriendo otras formas de sostenibilidad en las que ellos mismos pueden involucrarse y generar impacto”.
De esta manera, al diseñar y jugar videojuegos sobre problemáticas complejas como el hambre, los estudiantes “fortalecen su pensamiento crítico, desarrollan una comprensión más profunda de estos desafíos y amplían su capacidad de empatizar con las realidades de otras personas”, agregó.
Games for Change y su mensaje
El desafío de este año para la competencia fue explorar cómo los ecosistemas locales, urbanos o rurales, forman parte de los sistemas alimentarios mundiales.
Este fue el punto de partida de Games for Change para promover el diseño de juegos durante la competencia anual, donde los usuarios hagan un aporte a la comunidad a través de un vínculo con los alimentos y su impacto a nivel mundial.