Caggiani: La asistencia regular a clases es una prioridad para esta administración
Durante la presentación de un informe sobre el estado de la educación en Uruguay 2023-2024, el presidente de la Administración Nacional de Educación Pública (ANEP), Pablo Caggiani, confirmó la continuidad de Volver a los Sueños, iniciativa que permitió que unos 3.000 jóvenes se reintegraran al sistema educativo en 2025.
El Instituto Nacional de Evaluación Educativa (Ineed) presentó el Informe sobre el estado de la educación en Uruguay 2023-2024, un estudio que el organismo elabora cada dos años, de acuerdo a lo establecido en la Ley General de Educación, n.° 18.437.
En la ocasión, el presidente de la ANEP, Pablo Caggiani, destacó su relevancia como insumo para tomar de decisiones. Según consideró, los datos evidencian que, si bien el sistema educativo presenta mejoras, aún persisten desafíos, como la mejora en la asistencia regular a los centros educativos.
En ese sentido, afirmó que promover la asistencia a clases es una prioridad para la actual gestión, dado que resulta una condición indispensable para el proceso de aprendizaje.
Para lograrlo, se han implementado acciones como mejoras en los sistemas de reporte de inasistencias, una campaña de bien público y el operativo Volver a los Sueños, una iniciativa para reintegrar a quienes se hayan desvinculado o asistan de forma irregular, a partir de visitas a los hogares.
Caggiani afirmó que las acciones de búsqueda activa resultaron ser más efectivas que otros mecanismos, como la suspensión de las asignaciones familiares. Afirmó que, mientras la interrupción de las prestaciones logró el retorno de 300 jóvenes, el trabajo en el territorio permitió reintegrar a 3.000 de ellos.
La iniciativa volverá a implementarse en 2026, informó. "Vamos a seguir avanzando por ese camino que es ir a buscar a cada uno de los que no están", aseguró.
Uruguay logró universalizar acceso a educación media básica
El presidente del Ineed, Martín Pasturino, destacó que, si bien la mayoría de los indicadores de acceso, progreso y egreso han mejorado, el avance debería ser más acelerado.
Agregó que Uruguay ha logrado mantener sus niveles de aprendizaje en pruebas nacionales e internacionales, aunque precisó que la brecha socioeconómica no ha tenido cambios sustantivos.
Además, informó que se alcanzó la universalización de la educación media básica y que el egreso en bachillerato creció del 36% en 2006 al 53% en 2024, aunque advirtió que mejorar los niveles de egreso continúa siendo un desafío.
Garantizar una verdadera equidad en las oportunidades
Por su parte, el ministro de Educación y Cultura, José Carlos Mahía, destacó la relevancia de concientizar a las familias sobre la importancia de la formación académica como herramienta imprescindible para la inserción laboral y el desarrollo personal.
La gestión debe enfocarse en los sectores de mayor vulnerabilidad socioeconómica, donde las dificultades del entorno familiar impactan directamente en los resultados educativos, para así garantizar una verdadera equidad en las oportunidades, aseguró.