Cecap: MEC duplicó monto de becas y se trabaja en salud mental, bucal y visual de jóvenes
El presidente Yamandú Orsi valoró el trabajo de los Cecap, espacios dedicados a jóvenes que no están cursando educación formal. El mandatario participó en el Encuentro Nacional de Delegados de los 22 centros en el país, que atienden a 2.300 estudiantes. El MEC aumentó este año las becas que reciben dichos alumnos, de 1.000 a 1.750 pesos mensuales, resaltó el director nacional de Educación, Gabriel Quirici.
Los estudiantes de los 23 centros educativos de capacitación, arte y producción (Cecap) eligieron a dos delegados por instituto, quienes, junto con un docente referente, concurrieron al Encuentro Nacional de Delegados, que se desarrolló este miércoles 19 en la Torre de las Telecomunicaciones. También asistió el presidente de la República, Yamandú Orsi.
Los Cecap promueven la participación de jóvenes de entre 14 y 20 años que no acuden a centros de educación media. Las propuestas permiten su reincorporación al sistema educativo a través de arte, talleres, oficios y robótica.
Acompañado por el titular del Ministerio de Educación y Cultura (MEC), José Carlos Mahía, el director general del MEC, Carlos Varela, y el director nacional de Educación, Gabriel Quirici, Orsi recorrió las mesas de trabajo de los estudiantes que intervinieron en el evento.
“Esta es una herramienta para quien no está integrado a ninguna de las formas que nuestro sistema educativo ofrece, es mucha la gente que no encontraba salida”, expresó el mandatario.
Con el correr del tiempo, agregó, la educación formal incorporó la complementación de estos centros. La tarea permitió que muchos jóvenes participaran en propuestas de Ceibal y empezaran a “navegar en el mundo de la tecnología”, ejemplificó.
“Hoy es esta herramienta, capaz que mañana encontramos otra, pero está bueno que el Uruguay abra puertas a la gurisada de 14 a 20 años que no está integrada a ninguno de los sistemas”, señaló.
La voz de los jóvenes para mejorar la política pública
La jornada favoreció espacios de participación protagónica para adolescentes y jóvenes, reuniendo a los delegados de todo el país en un encuentro nacional que revaloriza trascender la perspectiva local o regional para construir una nacional integradora sobre qué significa ser estudiante de los Cecap hoy en el Uruguay.
En ese contexto, Gabriel Quirici destacó, que los 2.300 alumnos de estos centros disponen de una beca, que el MEC amplió, de 1.000 pesos a 1.750 mensuales, a partir de marzo de 2026.
“Es un programa que se ha ido incrementando en todas las gestiones, hay prácticas profesionales, como gastronomía, hay complemento para los jóvenes que han avanzado de aprendices de chef, una beca que se aumenta para premiar este trabajo”, sostuvo.
El jerarca recordó que, en acuerdo con las intendencias, los jóvenes cuentan con alimentación y boletos, mientras que los productos utilizados en los talleres son proporcionados por el MEC.
“Hoy tenemos 2.300 jóvenes en Cecap, en cada centro la gran mayoría está cursando un ciclo básico de UTU o secundaria, en acuerdo con ANEP, y, en el marco del Plan Nacional de Revinculación Educativa, hay más de 300 jóvenes que están volviendo a los Cecap”, resaltó Quirici
Se prevé la próxima inauguración de uno de estos centros en Treinta y Tres, se instaló el primer Ceilab junto con Ceibal en Brazo Oriental y se incorporaron más horas docentes en la propuesta remitida al Parlamento en el proyecto de Rendición de Cuentas. También se procura, con el Ministerio de Salud Pública (MSP) y la Administración de los Servicios de Salud del Estado (ASSE) abordar de forma integral la salud mental, bucal y visual de los jóvenes.
Para Qurici, si todos los jóvenes uruguayos concurren al sistema educativo en su cohorte de edad correspondiente, entonces “el Uruguay del futuro será mejor en términos democráticos, de participación, de diversidad cultural, también de capacidad de trabajo, de gestión”. “Estas políticas van en ese camino”, afirmó.
“En un mundo que cambia, necesitamos también otras formas de educar y de acompañar las trayectorias. Y si hablamos de democracia y participación, los jóvenes tienen que ser parte de las decisiones y de la construcción de la política educativa”, manifestó.