“Más Mujer en Ciencia”: Cosse reivindicó rol de científicas en educación, empleo y reducción de la pobreza infantil
Durante la presentación de la edición 2026 del programa “Más Mujer en Ciencia", la presidenta en ejercicio, Carolina Cosse, destacó que uno de los objetivos del Gobierno es terminar con la pobreza infantil "que tiene rostro de mujer". Para ello, consideró clave el papel de las mujeres científicas en ámbitos como la educación y la política. El ministro de Educación, José Carlos Mahía, por su parte, sostuvo que la desigualdad en el punto de partida, se revierte con decisión política, oportunidades y políticas afirmativas de derechos.
Durante la ceremonia, este viernes 17, en el Parlamento, la presidenta en ejercicio, Carolina Cosse, dijo que “es difícil ser mujer” pero que, lo importante, son las cosas que vamos aprendiendo como sociedad.
“Cuando las mujeres acceden a la educación, la educación mejora. Cuando tienen voz en la democracia, ésta se enriquece. Cuando acceden a la política, ésta se atempera y se profundiza. Y cuando llegan a la ciencia, tocan una parte de la felicidad y la ciencia mejora”, reflexionó.
Cosse manifestó que para llegar a la ciencia, antes tiene que haber un hogar en el que esté asegurado el sustento. “Yo estoy obsesionada en que, en Uruguay, tenemos que erradicar la pobreza infantil que tiene rostro de mujer. Y para eso, hay que generar inversión, trabajo y, en los hogares donde hay sustento, abrir las puertas a los jóvenes al futuro a lo desconocido”, sostuvo.
A su juicio, la ciencia es una puerta para avanzar, pero también es un refugio. E insistió: “Nuestros objetivos son erradicar la pobreza infantil, otorgar oportunidades y abrir el mundo a los más chicos, para que Uruguay siga teniendo un lugar en el mundo”.
En este contexto, adelantó que, a partir del 27 de abril, se iniciará en el Parlamento, la Facultad de Ingeniería y el Ceibal, dictarán una serie de charlas sobre inteligencia artificial para todos los parlamentarios, que serán abiertas al público.
A su turno, el ministro de Educación y Cultura, José Carlos Mahía, resaltó que este año se celebran los 40 años de los clubes de ciencia, una política de Estado sostenida a lo largo de los años, que tiene un desarrollo nacional muy potente.
Refiriéndose a las oportunidades que brinda el programa "Más Mujer en Ciencia", sostuvo: “Es bueno comenzar con datos de la realidad, y la desigualdad en el punto de partida, se revierte con decisión política, oportunidades y políticas constructivas y afirmativas de derechos”.
Fortalecer el pensamiento crítico y despertar vocaciones
El programa "Más Mujer en Ciencia", es impulsado por la Dirección Nacional de Educación, del Ministerio de Educación y Cultura, la Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) y la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI). En la presentación del programa también participaron el director nacional de Educación, Gabriel Quirici; la presidenta de Ceibal, Fiorella Haim, y la representantes de la OEI en Montevideo, Macarena Llauradó; la gestora cultural científica de la Dirección Nacional de Educación en Lavalleja, Carla Pereira; y la participante del programa por el liceo n° 1 de Minas, Paz Hernádez.
La iniciativa busca acercar a niñas y adolescentes del país al campo científico y tecnológico, a través del encuentro con mujeres científicas.
El proyecto comenzó en 2017 e inicialmente tenía como público objetivo a jóvenes de 12 a 15 años. Actualmente atiende niñas y adolescentes de 10 a 16 años. Su objetivo, es impulsar el empoderamiento de niñas y adolescentes en el conocimiento científico desde una perspectiva de género, despertando el autodescubrimiento de sus potencialidades.
Para ello, se promueve el encuentro entre niñas y adolescentes con mujeres científicas. Cada 15 días, reciben la visita en sus localidades de una o varias científicas uruguayas, y realizan experimentos en laboratorio y en su entorno inmediato.
Los encuentros tienen un carácter vivencial y vincular. Además de despertar el interés por la ciencia, las investigadoras comparten sus propias trayectorias educativas y profesionales, convirtiéndose así en referentes de las estudiantes