Segundo taller de brechas de género en la inserción educativa de niñas y adolescentes en CTI
La actividad fue convocada por la Secretaría Nacional de Ciencia y Valorización del Conocimiento, Uruguay Innova y el Ministerio de Industria, Energía y Minería, y reunió a representantes de instituciones públicas, organismos internacionales y la academia. En este contexto, la Secretaría reafirma su rol en la articulación del sistema de ciencia, tecnología e innovación, promoviendo la incorporación de la perspectiva de género como eje transversal en el diseño de políticas públicas.
Durante la apertura, el director ejecutivo de Uruguay Innova, Bruno Gili, destacó la importancia de generar espacios de intercambio que permitan recoger las distintas realidades territoriales y educativas. Asimismo, señaló que los aportes surgidos en esta instancia serán insumos clave para la elaboración del nuevo Plan Estratégico Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación, con foco en traducir la evidencia en acciones concretas que fortalezcan el desarrollo del talento femenino en el país.
En la jornada, el equipo de investigación de la consultoría —integrado por María Goñi Mazzitelli, Paula Leguisamo, Silvana Maubrigades y Victoria Tenenbaum, bajo la coordinación de Victoria Prieto y Cecilia Tomassini— presentó un diagnóstico sobre la situación del sistema educativo uruguayo. Se señaló que, si bien existe paridad en el acceso y egreso de la educación primaria, a partir del tercer año comienzan a evidenciarse desigualdades en el desempeño en matemáticas. Estas brechas se profundizan en la educación media, influenciadas por estereotipos de género en las prácticas docentes y por la segregación en las orientaciones educativas.
El taller se estructuró en torno a ejes temáticos como los procesos de enseñanza y aprendizaje, la formación docente en equidad y las desigualdades en el acceso y uso de tecnologías de la información y la comunicación. Las personas participantes trabajaron en la identificación de mecanismos que generan disparidades, así como en la formulación de propuestas de mejora y en el reconocimiento de actores con capacidad de decisión dentro del ecosistema de innovación.
Entre las principales conclusiones se destacó la necesidad de fortalecer la coordinación institucional, promover modelos de rol femeninos y priorizar políticas públicas con enfoque de igualdad. Asimismo, se subrayó la importancia de los instrumentos institucionales existentes para apoyar las trayectorias de mujeres en áreas técnicas y científicas.
El encuentro contó con la presencia de delegaciones de ANEP; CFE; CODICEN; UTU; INDDHH; INMUJERES; MEC; CEIBAL; UTEC; OEI; UCU; UNICEF; U+I; MIEM; LATU; ANDE; INEED; MIDES; INE; Investiga UY; PNUD, entre otros organismos.
Este proceso continuará con un tercer y último taller previsto para abril, centrado en la actividad científica en el sector empresarial e industrial. Con ello se busca consolidar insumos para una política integral que promueva la equidad en el acceso, permanencia y desarrollo en las distintas áreas del conocimiento.