Unidad Nacional de Seguridad Vial

 Ese detalle, casi imperceptible en la magnitud del evento, representaba el fruto del esfuerzo de estudiantes de primer año del Bachillerato Tecnológico en Robótica y Automatismos del Polo Educativo Tecnológico Vista Linda (UTU), ubicado en el kilómetro 11 de Camino Maldonado.

 UNASEV conversó con su docente, Daro Rodríguez, para conocer cómo nació este proyecto y qué significa para estos jóvenes vincular la tecnología con problemas reales de la sociedad.

 Alianzas estratégicas: educación y seguridad vial

 La génesis de esta participación surgió de un cruce interdisciplinario. Daro Rodríguez, que imparte clases de animatrónica y robótica para el curso de Estilismo Artístico —junto a la caracterizadora Paloma González—, detectó la necesidad de perfeccionar un mecanismo de efectos especiales para simular heridas sangrantes en el actor y las actrices que interpretaron a personas siniestradas en el simulacro.

 A partir de allí, el docente propuso el desafío a sus estudiantes de robótica. En apenas una semana, combinando prototipos y electrónica, el grupo diseñó y automatizó el dispositivo. Para el centro educativo, que funciona como nodo de innovación vinculando instituciones, este tipo de instancias demuestra la importancia fundamental de generar alianzas con el sistema educativo. Acercar a los jóvenes a la realidad vial no solo enriquece su formación técnica, sino que construye una conciencia preventiva sólida desde las aulas.

 El impacto en los jóvenes: aprender haciendo

 Los estudiantes involucrados provienen de contextos sociales complejos de zonas como Malvín Norte, Piedras Blancas y Punta de Rieles. Con la expectativa de encontrar en la tecnología una salida laboral y una herramienta para transformar su realidad, estos adolescentes de 16 y 17 años debieron organizarse contrarreloj.

 Para muchos, enfrentarse a la dinámica de un simulacro real en la vía pública fue una experiencia reveladora. Ver sus conocimientos teóricos aplicados en un escenario donde se juega la simulación de una emergencia, les permitió dimensionar el alcance práctico de lo que estudian. "Los chiquilines quedaron entusiasmados. Después de participar, empezaron a preguntar qué más necesitaban aprender. El poder meter la mano y saber que pueden hacer algo aquí, con sus propias herramientas, es lo que realmente los motiva", señaló Rodríguez.

 El éxito en el micromundo: el valor de lo invisible

 En el universo macro de un simulacro vial, donde convergen diversas instituciones, vehículos de emergencia y la atención masiva de espectadores, un pequeño dispositivo electrónico simulando una hemorragia puede pasar totalmente desapercibido.

 Sin embargo, en el micromundo de esos jóvenes y su docente, ese instante significó el triunfo absoluto del trabajo en equipo, la creatividad y la resolución de problemas bajo presión. Comprobar que la tecnología desarrollada por sus propias manos funcionaba en una situación límite, les demostró que la robótica industrial también tiene un profundo sentido humano y social.

 De cara al futuro, el desafío quedó planteado: coordinar con antelación para que, en las próximas ediciones de la Semana Nacional de la Seguridad Vial, la innovación y el ingenio de estos estudiantes se consoliden como una herramienta permanente en la prevención y educación vial del país.