Étnico Racial

El informe sobre Educación y afrodescendencia en territorios de frontera se presentó en Artigas, Rivera y Cerro Largo

El 7, 8 y 9 de octubre, se llevó a cabo la devolución formal del informe "Educación y Afrodescendencia en Territorios de Frontera", que detalla la situación y demandas específicas recopiladas en estos departamentos por un Grupo de Trabajo impulsado por la Institución Nacional de Derechos Humanos y Defensoría del Pueblo (INDDHH), en coordinación con el Ministerio de Educación y Cultura (MEC), Ministerio de Desarrollo Social (MIDES) y Dirección General de Educación (DGES).
Participantes del encuentro

El informe presentado reúne las principales conclusiones de este proceso de trabajo y formula recomendaciones orientadas a fortalecer las políticas educativas, promoviendo una mayor articulación interinstitucional y el reconocimiento de las realidades específicas que atraviesan las comunidades afrodescendientes de la frontera norte del país.

Las presentaciones contaron con la participación de autoridades nacionales y departamentales quienes asumieron el compromiso de ejecutar las recomendaciones establecidas en el informe. Entre los principales lineamientos se proyectan acciones de fortalecimiento en el acceso a becas, la aplicación de protocolos antirracistas y la atención socioeconómica de los estudiantes de la región norte del país.

Las instancias convocaron a una fuerte representación local, registrando la participación activa de los cuerpos docentes del territorio, estudiantes y diversas organizaciones sociales de los tres departamentos fronterizos. Asimismo, se sumaron referentes comunitarios enfocados en visibilizar y combatir las brechas educativas de carácter étnico-racial.

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