Ministerio de Educación y Cultura

La propuesta forma parte de las actividades que se desarrollan bajo el eje «Conectar voces, educar desde adentro. Lecturas, escrituras y creaciones desde la cárcel».

El proyecto estuvo a cargo de las educadoras Carolina Eizmendi y Anahí Mendy, quienes coordinaron el taller «Palabras en Movimiento», en el que se trabajó en la creación colectiva de la letra de una canción. 

La composición fue grabada por el programa Usinas Culturales en la propia unidad, con producción musical del artista Gerardo Dorado «El Alemán» y asistencia técnica de los sonidistas Julio César Ramírez, José Redondo y Gabriel Grau.

La propuesta culminó con una presentación en el Complejo Cultural Politeama - Teatro Atahualpa del Cioppo con la interpretación de la canción Camino a Ítaca e incluyó un intercambio de cartas y bordados entre participantes de la unidad y personas de la comunidad. 

Esta presentación permitió compartir con el público el resultado de meses de trabajo y darle una dimensión colectiva a una creación que nació dentro de la unidad penitenciaria.

La educadora del taller, Carolina Eizmendi, explicó que la jornada de cierre fue una instancia de celebración de todo el proceso realizado. «El objetivo es generar comunidad, a partir de este año usamos el mito de Odiseo, de la vuelta a casa, y hoy es como el corolario donde Ítaca, la cárcel, no es el destino de nadie, es una circunstancia», expresó.

La propuesta tuvo también una instancia de intercambio con personas de fuera del establecimiento penitenciario. Durante tres semanas, cada participante conformó una dupla con una persona de la comunidad, con quien intercambió cartas y realizó bordados inspirados en la historia de Ítaca, Odiseo y las sirenas. El proceso culminó con un encuentro presencial en la Unidad N.º 7, donde pudieron conocerse personalmente.

«Cuando le ponemos nombres, caras, cuerpos, ahí se reconfiguran un montón de cosas y encontrarnos de igual a igual es alucinante», destacó Eizmendi sobre el valor de esta actividad.

La composición musical estuvo a cargo de El Alemán, quien acompañó el proceso creativo junto a los participantes. Primero trabajaron en la creación de una melodía y, posteriormente, a partir de los textos y las cartas elaboradas en el taller, construyeron las rimas que dieron forma a la canción. “Lo que hicimos fue crear una melodía primero y después, con las cartas escritas en el taller, armamos rimas, hicimos una canción que se tiene que cantar entre muchas personas”, contó el músico.

Para Sebastián Ourens, uno de los participantes, la experiencia tuvo un significado especial: comenzó el proyecto estando privado de libertad y llegó al cierre en una nueva etapa de su vida, ya en libertad. “Estuvo muy bueno en un lugar donde a veces estamos carenciados de muchas cosas y encontramos personas que les gusta, aman lo que hacen”, expresó, en referencia al acompañamiento recibido durante el proceso. Además, valoró la posibilidad de presentarse en un teatro y agradeció a quienes hicieron posible la iniciativa: “nos brindaron este espacio para podernos comunicar, porque cantar también es comunicar”.

Por su parte, Santiago Vigliante, recordó el proceso de creación como una experiencia que se fue construyendo sobre la marcha. “No sabíamos nada, pero ya sobre la marcha empezamos a escribir y a inventar la canción”, relató. Vigliante también participó del intercambio de cartas, una instancia que le permitió compartir aspectos de su historia personal con otra persona. “Se trató de contar parte de nuestras vidas. La verdad, bien de bien contarle a otra persona otra parte de nuestra vida. Yo no conté mucho, pero salió algo de mí”, señaló.

Trabajo interinstitucional para tender puentes con la comunidad

Nataly Zalkind, coordinadora del Gabinete Social del Gobierno de Canelones, destacó la importancia de articular políticas públicas que acompañen tanto a las personas privadas de libertad como a quienes recuperan su libertad. “Venimos haciendo un esfuerzo interinstitucional muy importante en una mesa de trabajo conjunta, los cuatro organismos trabajando en pos de políticas públicas que puedan colaborar con el proceso de las personas que están dentro de la Unidad 7 y también con los liberados”, explicó.

También señaló, que las acciones impulsadas no se limitan a las propuestas artísticas, sino que abarcan diferentes dimensiones de la vida de las personas y sus familias. Entre ellas mencionó la participación de personas privadas de libertad en tareas vinculadas a la reconstrucción del Museo a Cielo Abierto Los Vagones, así como iniciativas dirigidas a las familias, las infancias que concurren a las visitas y el trabajo conjunto con la Dirección de Género y los funcionarios policiales. “Hay que construir un horizonte posible también”, afirmó Zalkind, al destacar el compromiso del Gobierno departamental con el desarrollo de políticas públicas que contemplen los procesos vinculados a la privación de libertad.

De esta manera, Camino a Ítaca trascendió la creación de una canción para convertirse en una experiencia de expresión, intercambio y encuentro. Un proyecto que, a través del arte y la participación, tendió puentes entre la unidad penitenciaria y la comunidad, poniendo en valor los vínculos y la posibilidad de construir nuevos caminos colectivamente.

Alcance territorial del Programa Nacional de Educación en Cárceles

El Programa Nacional de Educación en Cárceles (PNEC) pertenece al Área de Educación, Derechos y Territorio de la Dirección Nacional de Educación. Surge en el año 2022, con el fin de desarrollar lineamientos conceptuales y metodológicos, así como implementar, monitorear y evaluar propuestas educativas no formales, dirigidas a las personas privadas de libertad a nivel nacional.

Los lineamientos del PNEC parten de la educación de calidad entendida como derecho humano, con igualdad y no discriminación, a lo largo de toda la vida con continuidad educativa, orientada al pleno desarrollo de la personalidad humana, al sentido de su dignidad, la participación activa y al fortalecimiento del respeto por los derechos humanos.

Actualmente el PNEC se encuentra implementando activamente en 26 propuestas educativas de duración de 10 meses, en 11 unidades penitenciarias, ubicadas en 9 departamentos y desarrolladas por 50 educadores/as.

Fuente y fotos: Intendencia de Canelones