Es un mapeo de todo el sistema educativo nacional formal y no formal, desde la primera infancia hasta educación terciaria, procesando todos los microdatos de los sistemas de información del Estado que junto a relevamientos censales se consolidan las tablas con diferentes desagregaciones de interés.
Se presenta la disponibilidad de datos en los sistemas de información en educación presentes en el país, para elaborar total o parcialmente, los indicadores internacionales, con las justificaciones técnicas consideradas en la elección de distintas fuentes de información.
Todas las instituciones que se registren deberán completar anualmente un formulario estadístico que releva información acerca de lo ejecutado en el año anterior cerrado.
El presente informe está abocado a la descripción de la evolución de los programas de transferencias monetarias condicionadas y no condicionadas que conforman el Sistema Nacional de Becas. Este sistema brinda apoyo a los estudiantes con la finalidad de fomentar y facilitar su permanencia, continuidad y culminación educativa.
Esta publicación ha sido elaborada por los integrantes de la División de Investigación y Estadística de la Dirección de Educación del Ministerio de Educación y Cultura.
En el presente informe se describe y analizan las diferentes ofertas educativas del ámbito de la Educación No Formal.
Esta publicación ha sido elaborada por los integrantes de la División de Investigación y Estadística de la Dirección de Educación del Ministerio de Educación y Cultura.
Esta publicación pone a disposición las estadísticas educativas sobre primera infancia en Uruguay. Presenta un conjunto de indicadores orientados a describir algunos elementos estructurales del sistema, como son los recursos de infraestructura, la matrícula y la cobertura en la cohorte de edad considerada.
Esta publicación cuenta con información referente a la cobertura del sistema, con herramientas para analizar el nivel educativo alcanzado por la población, profundizar en los diferentes factores asociados al rendimiento y la desvinculación escolar. Asimismo, presenta un breve perfil de los jóvenes que no estudian ni trabajan y plantea una comparación internacional de culminación de ciclos educativos.
Con la finalidad de volver más accesible la información,cuenta con tres índices: un índice de contenido, dispuesto al inicio, que permite comprender la estructura analítica de la publicación, y dos índices para la localización de cuadros y gráficos, dispuestos al final.
Esta publicación ha sido elaborada por los integrantes de la División de Investigación y Estadística de la Dirección de Educación.
