Ministerio de Educación y Cultura

De la presentación, realizada en Torre Ejecutiva, participaron el director nacional de Educación, Gabriel Quirici; el presidente de la Administración Nacional de Educación Pública (ANEP), Pablo Caggiani; el director general de Educación Secundaria, Manuel Oroño; la responsable de la Oficina Regional de la Unesco, Zelmira May, y la coordinadora adjunta de Formación del Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación (IIPE) de la Unesco, Vannina Trentin. 

El objetivo del posgrado es fortalecer las capacidades de los equipos de conducción para promover procesos colectivos de análisis de las realidades institucionales, identificar problemas relevantes y diseñar, implementar y monitorear proyectos adecuados a cada contexto. De esta manera, se acompaña el desafío cotidiano de los centros de educación media de construir proyectos institucionales con una perspectiva pedagógica y comunitaria.

Fortalecer el buen desempeño de los equipos docentes

Quirici explicó que el posgrado fue diseñado para ser cursado en duplas a partir de una práctica comunitaria en el local de estudio del que participarán, en esta primera edición, 100 directores y directoras de 51 instituciones de enseñanza media pública de todo el país. Se priorizó a equipos de dirección de liceos y escuelas técnicas con alto número de becarios y comedor, ya que el objetivo es trabajar con aquellos «que hagan cosas nuevas, que afronten desafíos, que tengan alumnos con situaciones complejas», señaló.

El diploma les permite acceder a una formación que les brinda herramientas para abordar estos temas. El jerarca recordó que uno de los desafíos principales del sistema es sostener la continuidad de los equipos docentes de buen desempeño.

En este sentido, el presidente de Anep, Pablo Caggiani, afirmó que se necesitan buenos equipos en la gestión de los centros y que el posgrado «va en línea con la construcción de un sistema de formación permanente para docentes». Destacó la importancia de esta especialización para la gestión de centros que tienden a una extensión del tiempo educativo, para los cuales «se necesita contar con muy buenos equipos».

Esta iniciativa se realiza en cumplimiento del Plan Nacional de Educación para apoyar la continuidad educativa de las y los estudiantes en los centros de estudios y que cuenten con buenos equipos de dirección.