Ministerio de Educación y Cultura

Fundamentación y objetivos 

La lectura es una herramienta transversal a todas las áreas del conocimiento que favorece el desarrollo cognitivo, permite generar empatía, estimula la creatividad y la imaginación, favorece la expresión oral y escrita, predice el éxito académico y facilita la inserción laboral, entre otros muchos aportes. Es un instrumento real de inclusión y de desarrollo social para participar como ciudadano y contribuir a la transformación de la sociedad. 

En una dimensión cultural, la lectura posee un alto valor estético, ético y simbólico. Contribuye al desarrollo de la subjetividad y la identidad pues fomenta el conocimiento de sí y del mundo que nos rodea. Así, la lectura puede concebirse como una experiencia que acontece a partir del encuentro con el texto y/o la imagen: personal e irrepetible, ya que cada ocurrencia es singular; pero también colectiva y plural, dado que un mismo texto o imagen puede generar una diversidad de lecturas posibles. Desde esta perspectiva, la experiencia de lectura compartida propicia espacios de diálogo que enriquecen la construcción de sentido y promueven la pertenencia. 

En este sentido, los espacios de lectura juegan un rol determinante en la difusión y articulación de las prácticas de lectura. Bibliotecas universitarias, públicas y privadas, bibliotecas nacionales, municipales, populares y gremiales, son solo algunos de los espacios tradicionales donde se produce el encuentro de diversos actores del mundo del libro y la lectura con su parte más valiosa: los lectores. 

Por esa razón, nos parece relevante la generación de este espacio de formación y encuentro donde se compartirán estrategias y recursos destinados a los y las referentes de espacios de lectura para que se cuenten con herramientas que les permitan mejorar su lugar como mediadores/as de lectura. 

Nuestra propuesta promueve la lectura como experiencia, el libro como herramienta que nos permite desarrollar un espíritu crítico y reflexivo capaz de aportar ideas para la construcción de una sociedad pensante.

Objetivos 

•  Reconocer la importancia de la lectura en las sociedades democráticas y, en particular, en los espacios destinados a tal fin como las bibliotecas. 

•  Transmitir los conceptos básicos de mediación a la lectura y el rol del mediador como agente educativo y cultural. 

•  Ofrecer herramientas para desarrollar estrategias que permitan mediar entre el libro y los/las potenciales lectores. 

• Brindar una aproximación a las diferentes modalidades de lectura, también aquellas mediadas por tecnología.

Diseño curricular y contenidos