Ministerio de Educación y Cultura

La Conferencia, realizada en la ciudad de Barcelona y organizada por el gobierno de España, la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) y la Secretaría General Iberoamericana (SEGIB), permitió establecer un ámbito de intercambio en el cual las y los ministros de la región iberoamericana acordaron adoptar marcos comunes en educación referidos al uso de la inteligencia artificial, el fortalecimiento de la formación profesional y la prevención y reacción de los sistemas educativos ante crisis o emergencias.

Durante la apertura del encuentro, el secretario general de la OEI, Mariano Jabonero, subrayó la relevancia de fortalecer los sistemas educativos como instituciones y ámbitos garantes de los derechos humanos en la región. Además,Indicó que la integración iberoamericana también puede darse en clave educativa ya que tanto la educación, la ciencia y la cultura generan amplios consensos entre los países que integran el bloque. “Iberoamérica es una comunidad con más de 500 lenguas originarias y dos que engloban el portugués y el español. Somos la comunidad bilingüe más grande de la humanidad con 850 millones de personas”, afirmó. 

De la Conferencia también participa el director nacional de Educación, Gabriel Quirici, quien mantuvo junto al ministro Mahía, instancias bilaterales de intercambio con autoridades nacionales y locales en materia educativa.

Acuerdos en materia de política educativa integral

La Conferencia cerró con una declaración de las y los jerarcas participantes, en la que acordaron avanzar, desde la perspectiva regional, en materia de uso de la inteligencia artificial, formación profesional y fortalecimiento de los sistemas educativos nacionales.

En ese marco, la declaración acuerda la adopción de marcos comunes que permitan avanzar hacia un uso responsable y seguro de la inteligencia artificial en el ámbito educativo, así como también la elaboración de una guía práctica para la incorporación ética y responsable de la inteligencia artificial en los sistemas educativos iberoamericanos. 

En relación a la formación profesional, la declaración establece la necesidad de avanzar en una hoja de ruta regional que permita alcanzar los acuerdos para hacer los sistemas de formación profesional más flexibles, modulares y acreditables promoviendo el intercambio de buenas prácticas, la producción de conocimiento y el trabajo coordinado entre los países del bloque iberoamericano. 

Finalmente, la declaración destaca la importancia de fortalecer la prevención y recuperación de los sistemas educativos nacionales ante crisis y situaciones de emergencias, promoviendo ámbitos educativos resilientes que garanticen la continuidad educativa de todas las personas. 

Agenda bilateral para la cooperación en materia educativa

La Conferencia fue una oportunidad para establecer una agenda bilateral con autoridades nacionales y locales que permitió identificar puntos de encuentro y poder explorar las posibilidades de cooperación en materia educativa entre ambos países.

En ese marco, el ministro Mahía y el director nacional Quirici, mantuvieron una instancia de intercambio con la ministra de Educación, Formación profesional y Deportes de España, Milagros Tolón, y el presidente de la Generalitat de Catalunya, Salvador Illa.

Durante la reunión, las autoridades abordaron la necesidad de que la educación iberoamericana se comprometa con la ética en el uso de las tecnologías y la reducción de desigualdades y brechas con participación y formación de las y los docentes.

Además, el Ministro Mahía y el director Quirici informaron sobre la propuesta de avanzar hacia una Cátedra de Pedagogía e Inteligencia Artificial en el marco del trabajo que se viene realizando en ocasión del proyecto de ley presentado para la creación de la Universidad de la Educación (UNED), propuesta que fue destacada por las autoridades presentes.

La participación de las autoridades ministeriales en esta Conferencia, reafirma el compromiso del MEC con el multilateralismo como herramienta eficaz para avanzar en políticas regionales en materia educativa y de inclusión.