Acta N° 2/2025
Reunión de Comisión
Comisión para la Continuidad Educativa y Socio Profesional para la Discapacidad
Asistentes:
Rossana Bruno (DGETP - ANEP), Lourdes Montes (GT - EI), Patricia Kuzma (DGES - ANEP), Karen Van Rompaey (MIDES), Soledad Pascual (DSIE - ANEP), María Noel Míguez (Gedis - Udelar), Silvia Ferreira (MTSS), Graciela Rodríguez (CANDI - MI), Juan P. Gil, Leticia Brandino y Carolina Sanguinetti (DNE - MEC).
Asuntos:
- Comentarios y validación de documentos enviados
- Actualización de representaciones institucionales
- Discusión de líneas de trabajo de la Comisión para 2025
- Novedades de agenda
Desarrollo:
Desde el MEC se da la bienvenida a la sesión a todas las personas. A continuación, se hace referencia a los documentos enviados, a saber: el perfil de representante en la CCESPD y la sistematización del trabajo realizado en diciembre de 2024. Asimismo, se consulta a las personas presentes si les fue posible tomar contacto con estos documentos.
La representante de DSIE - ANEP menciona que dio lectura al texto de sistematización y que se encuentra de acuerdo con lo que fue registrado.
La representante de MIDES alude a la primera sección por ella redactada, recomendando dar especial lectura para su validación. Explica que, si bien no fue parte del trabajo de diciembre, es un agregado ofrecido que considera pertinente para brindar contexto a la sistematización.
La representante de DSIE - ANEP sugiere considerar los documentos por separado. El representante del MEC somete esta moción a la Comisión, que expresa su acuerdo.
La representante de DGETP - ANEP señala que volverá a revisarlo para validarlo desde el punto de vista institucional. El resto de las personas no han tomado contacto aún con los materiales.
La representante del MEC agrega que en la sesión de febrero se hizo mención a la importancia de estos documentos y que, por tanto, fueron compartidos con el fin de que cada integrante realice aportes y lectura. Conmina entonces a tomar contacto con los mismos para validarlos finalmente.
La representante de DGES - ANEP se disculpa por no participar de la sesión de febrero, destaca la importancia de aportar al documento y agrega que, mientras nadie asuma la coordinación de su espacio, estará asistiendo como representante. Informa, además, que la Insp. Prof. Eleonora Oliver no continuará su participación en la CCESPD, retomando funciones en la Inspección de Historia.
Las representantes de Gedis - FCS y CANDI - MI refieren no haber encontrado los documentos mencionados y realizarán aportes para la próxima sesión.
El representante del MEC invita a actualizar información sobre la continuidad de las personas integrantes de la Comisión.
La representante de CANDI - MI informa que realizará la solicitud pertinente para dar continuidad a su participación. La representante de DGETP - ANEP menciona que aún no cuenta con información sobre cómo será la continuidad de la representación. Por su parte, la representante de MIDES refiere que continuará en su rol, pero no cuenta con mayores detalles.
La representante de MTSS apunta que aún no tuvo posibilidad de reunirse con sus nuevas autoridades, mientras que la representante de GT - EI explica que su intención es continuar y sumar a otra persona representante. Finalmente, la representante de Gedis - FCS señala que representará a la institución, en sustitución de Teresita Álvarez.
Desde el MEC se propone definir líneas de trabajo para el presente año, estableciendo objetivos posibles. Como ejemplos, se señala la posibilidad de continuar con la difusión territorial del Protocolo de Educación Inclusiva (Decreto 350/022) y gestionar encuentros con las nuevas autoridades de los organismos integrantes de la CCESPD.
La representante de CANDI - MI reafirma la importancia de tener un encuentro con las nuevas autoridades y valora de forma positiva la difusión territorial del Protocolo, aunque señala que se requieren compromisos de las jerarquías de ANEP para garantizar su aplicación.
La representante de GT - EI recuerda que el informe de UNFPA sistematiza barreras relevantes y apunta a sensibilizar los equipos docentes. Por otra parte, propone dialogar con las autoridades sobre las ratios escolares y sobre la Tecnicatura de acompañante pedagógico recientemente aprobada, a su criterio marcada por un enfoque mayoritariamente médico - rehabilitador. La representante de Gedis - FCS comparte un enlace con información de la Tecnicatura mencionada.
Por su parte, las representantes de DSIE - ANEP y de DGES - ANEP expresan que aún no asumieron las nuevas autoridades de su organismo, pero igualmente continuará el trabajo en Educación Inclusiva.
La representante de MIDES alude a la difusión territorial del Protocolo reconociendo que el trabajo realizado resultó difícil de sostener al recaer en pocos equipos. Además, sugiere realizar una evaluación de las actividades y de sus logros. En este sentido sugiere responder si algún territorio solicita la actividad de presentación, pero valorar otras maneras que también puedan ser efectivas para difundirlo. En otro orden, subraya la importancia de generar reuniones con autoridades para comunicar la sistematización realizada. Finalmente, recuerda que la presentación de una hoja de ruta es una de las recomendaciones del comité de expertos de la ONU.
La representante de DGETP - ANEP menciona que esta institución ha tenido importantes avances en la temática, en coordinación con otros subsistemas, y que se están realizando las articulaciones para mejorar las condiciones.
La representante del MEC destaca la valiosa reflexión de las integrantes y recuerda que la CCESPD es un espacio de construcción respetuosa, con una cultura de trabajo que nos permite dar pasos hacia la Educación Inclusiva en conjunto en nuestro país. Destaca la alianza con ANEP del año pasado, que permitió acercar las actividades de difusión del Protocolo a diversos territorios. Subraya que se trata de una herramienta útil para ser trabajada en diversos espacios y en diferentes formatos. Finalmente, señala que la CCESPD es un espacio abierto a la construcción y reflexión desde la pluralidad de las instituciones, y que pronto se mantendrán reuniones con las nuevas autoridades de la DNE - MEC.
El representante del MEC resume las ideas surgidas como líneas de trabajo 2025:
- generar encuentros y lograr la implicación de las autoridades en la temática de la Educación Inclusiva
- en un año de cambio de elencos políticos, fortalecer la articulación y comunicación entre las instituciones que integran la Comisión
- considerar modalidades y estrategias nuevas para continuar difundiendo el contenido del Protocolo, sin desestimar las habituales donde emerja la demanda
La representante de DGETP - ANEP agrega, en relación al primer punto, es importante dialogar con CFE para alcanzar una mejor transmisión de la Educación Inclusiva en las personas en formación. Por su parte, la representante de GT - EI sugiere intercambiar también sobre la Tecnicatura Acompañante Pedagógico en Educación Inclusiva. La institución que representa emitió un comunicado al respecto, que aún no tuvo respuesta oficial.
La representante de Gedis - FCS menciona que Udelar también viene trabajando en un documento sobre educación y trabajo inclusivo, que toma como base los decretos del 2017 y del 2022, reconociéndolos como antecedentes.
La representante de DGETP - ANEP informa que el miércoles 12 de marzo se realizará un encuentro para docentes y sociedad civil, en el Auditorio de la Escuela de Artes y Artesanías Dr. Pedro Figari de la DGETP-UTU, para debatir y reflexionar sobre cómo construir una educación más inclusiva.
La representante de CANDI - MI comparte que en su institución finalizó la sistematización de la práctica pre-profesional sobre Comunicación Aumentativa Alternativa. Además, fue seleccionada para ser espacio de práctica de un Espacio de Formación Integral de la Universidad de la República.
La representante de Gedis - FCS comunica que en agosto se celebrarán los 20 años de la institución. Para conmemorar, se realizará una jornada sobre el modelo social de la discapacidad.
Habiendo abordado los puntos del orden del día, la representante de la DNE - MEC agradece los aportes y el compromiso con la Comisión. Agradece también la participación y da por concluida la sesión.
Acuerdos:
- Envío el acta correspondiente
- Reenvío de documentos para su revisión y validación
- Actualización de información sobre agenda de la CCESPD con autoridades