Ministerio de Educación y Cultura

En su discurso de asunción, el ministro de Educación y Cultura, José Carlos Mahía, señaló que el Poder Ejecutivo priorizó para este período el compromiso de promover la creación de la Universidad de la Educación como herramienta clave para mejorar la calidad educativa.

Desde entonces, el Ministerio de Educación y Cultura (MEC) ha desarrollado diversas acciones, tanto a nivel parlamentario como en el territorio, que tienen como objetivo dar a conocer las disposiciones del proyecto de ley e intercambiar con diversos actores de la comunidad educativa sobre el impacto positivo que tendrá la UNED, de ser aprobada. 

En este sentido, Mahía explicó que el objetivo central del proyecto de ley es fortalecer los aprendizajes y garantizar que las y los estudiantes de formación docente en todo el país accedan a un título con formación plenamente universitaria.

Asimismo, sostuvo que la institución debe “mirar especialmente al interior”, donde la oferta de propuestas universitarias se concentra principalmente en la Universidad de la República (UdelaR) y la Universidad Tecnológica del Uruguay (UTEC). “Ampliar  oportunidades y descentralizar la formación”, subrayó.

Mahía señaló que la creación de la nueva institución supondrá una mejora sustantiva en la formación de los docentes. “Ser parte de una universidad implica contar con una formación académica que incorpore especialización, tanto para maestros como para profesores, y que integre también las funciones de extensión e investigación”, explicó.

La iniciativa fue remitida por el Gobierno al Parlamento en enero de 2026 y fue presentada formalmente ante la Comisión de Educación y Cultura de la Cámara de Senadores en el mes de abril. Mahía expresó su aspiración de que el sistema político acompañe el tratamiento del proyecto con una mirada amplia y de largo plazo. 

“Así como la creación de la UTEC fue en su momento fruto de acuerdos políticos amplios y hoy constituye un orgullo nacional, tengo la expectativa de que la Universidad de la Educación pueda construirse también a partir de consensos que trasciendan a los partidos y contribuyan a mejorar la educación uruguaya”, concluyó el Ministro.

Participación docente en el sistema educativo

El Gobierno presentó en este período un proyecto de ley, comprometido en el programa de gobierno y al inicio de la gestión, para restituir su representación en los consejos desconcentrados.

La iniciativa propone devolver la participación con voto en la conducción de la educación en la Dirección General de Educación Inicial y Primaria, en la Dirección General de Educación Secundaria y  en la Dirección General de Educación Técnico Profesional-UTU.

“Creemos que la educación mejora cuando los actores que forman parte de ella participan en su conducción. El principio de la participación es clave para fortalecer los aprendizajes e involucrar a toda la comunidad educativa”, sostuvo.

El proyecto fue presentado ante el Parlamento y comenzará su tratamiento en la Cámara de Diputados. Según explicó el ministro, la iniciativa incorpora una innovación respecto a períodos anteriores, ya que además de restituir la representación docente, prevé mecanismos para ampliar la participación social, especialmente en el caso de UTU.

En ese sentido, se propone habilitar instancias en las que actores vinculados al sector productivo, trabajadores y familias puedan aportar su visión sobre el funcionamiento de la educación técnico-profesional. “Una mirada más amplia, que integre aportes desde afuera hacia adentro, también contribuye a mejorar el sistema”, afirmó.

La UNED y el diálogo en el territorio 

Con el propósito de informar, divulgar e intercambiar con la comunidad educativa sobre las disposiciones que establece el proyecto de ley de creación de la UNED que está siendo analizado en el Parlamento, el ministro Mahía inició una agenda de presentaciones del proyecto en distintas localidades del interior del país. 

En este marco, el proyecto se presentó en los departamentos de Artigas , Maldonado, San José, Paysandú, y Tacuarembó, y contó con autoridades departamentales quienes resaltaron la necesidad de avanzar en esta herramienta que permitirá que más estudiantes del interior accedan a esta carrera. Asimismo, en el mismo sentido viene trabajando la Dirección Nacional de Educación junto a su director, Gabriel Quirici. 

En las próximas semanas se llevarán adelante instancias de intercambio en los departamentos de Lavalleja (el 29/09) y de Colonia (el 07/10).

Con estas acciones territoriales, el Ministerio de Educación y Cultura reafirma su compromiso con la implementación de políticas de descentralización y desarrollo territorial que promuevan un acceso democrático a la educación, la cultura y la innovación.