Ministerio del Interior

En una de las unidades penitenciarias de máxima seguridad del país, técnicos de ANEP de la Dirección de Educación de Jóvenes y Adultos (DEJA), de la Dirección Nacional de Educación del MEC y del Programa de Educación y Cultura del INR realizaron un relevamiento para identificar los niveles de alfabetización de las personas privadas de libertad que estuvieron de acuerdo en realizar la prueba, y proyectar un proceso alfabetizador acorde a las necesidades educativas.

Se trata de una prueba diagnóstica que orienta la implementación de propuestas de alfabetización en el establecimiento, que promueve el ejercicio del derecho a la educación y el fortalecimiento de las trayectorias educativas de las personas privadas de libertad.

“Esta prueba nos permite saber cómo están en relación a la lectura y escritura para hacer un foco. El objetivo es trabajar a partir del nivel en que se encuentran y ver cuáles son las estrategias a desarrollar”, explicó la directora de Jóvenes y Adultos de la ANEP, Mónica Grosso. 

“Alfabetizar no solo tiene que ver con habilidades de la lectura y escritura, que son necesarias y básicas, sino que tiene que ver con el ejercicio de la ciudadanía”, reflexionó.

Según explicó Grosso, esta prueba, que ya se implementó en la unidad n°4 Complejo Santiago Vázquez y se prevé que también se realice en otras, alcanza como nivel más alto a aquellos que están cercanos a presentarse a la Prueba de Acreditación de Saberes de Educación Primaria, para luego trabajar en la continuidad educativa de cada persona.

Por su parte, la consejera de ANEP, Carolina Pallas, que acompañó la instancia, afirmó: “Es una de las políticas más importantes. No solo estamos trabajando con MEC e INR interinstitucionalmente, sino que estamos con quienes son el objetivo, que son los privados de libertad. ANEP tiene otra mirada. Para nosotros son estudiantes, y podemos complementar lo que pasa en este contexto”. 

La Campaña de Prácticas Alfabetizadoras en Cárceles es una de las prioridades y compromiso de gobierno vinculado a las personas en contexto de privación de libertad, que busca garantizar el acceso a la educación como derecho fundamental a través de diferentes estrategias educativas.

Fuente: ANEP.