Ministerio del Interior

La ceremonia contó con la presencia del Ministro del Interior, Dr. Carlos Negro; la Subsecretaria del Ministerio del Interior, Cra. Gabriela Valverde; el Subdirector General de Secretaría, Comisario General (R) Dr. Ruben Amato; el Director de la Policía Nacional, Comisario General (R) José Manuel Azambuya; el Subdirector de la Policía Nacional, Comisario General (R) Robert Taroco; el Director Nacional de Educación Policial, Comisario General Mag. Henry De León, entre otras autoridades y docentes de la institución.

Funcionarios capacitados

Durante la ceremonia, el Ministro del Interior dirigió un mensaje a los presentes destacando la trayectoria de la Dirección Nacional de la Educación Policial y su aporte histórico a la formación de generaciones de policías. Señaló que la institución ha mantenido vigente su misión de preparar funcionarios capacitados para desempeñar sus tareas con profesionalismo y respeto por los derechos de las personas, adaptándose a los desafíos que plantea la realidad actual en materia de seguridad pública.

Asimismo, indicó que el proceso de transformación educativa que impulsa la cartera tiene como objetivo mejorar la formación inicial, ampliar las instancias de capacitación continua y adecuar los contenidos académicos a las necesidades operativas de la Policía Nacional. En ese contexto, destacó avances como la creación del Instituto Universitario Policial y la Escuela Nacional de Educación Continua, iniciativas que forman parte de un nuevo modelo institucional para la educación policial.

“Fortalecer la Policía Nacional implica brindar más herramientas para que cada policía pueda actuar mejor, tomar mejores decisiones y cumplir su función con responsabilidad. Pero también supone mejorar las condiciones en las que desarrolla su trabajo, generando ámbitos de acompañamiento y respaldo institucional para el personal”, expresó el Ministro.

El Ministro también reconoció la labor que los cadetes vienen realizando en los centros de evacuación destinados a personas en situación de calle, destacando que esa experiencia práctica refleja tanto los valores adquiridos durante su formación como el compromiso social promovido por las instituciones educativas policiales.

Evolución a lo largo de los años

Por su parte, el Coordinador académico de la Dirección Nacional de la Educación Policial, Comisario Mayor Pablo Souza, recordó los orígenes de la educación policial en Uruguay y resaltó su evolución a lo largo de más de ocho décadas.

A su vez, señaló que, pese a los cambios sociales y a las nuevas exigencias en materia de seguridad pública, permanece inalterable la premisa de que la calidad del servicio policial está directamente vinculada a la calidad de la formación recibida.

Asimismo, enfatizó que la preparación académica debe promover no solo competencias técnicas, sino también liderazgo, ética pública, respeto por los derechos humanos y compromiso con la comunidad.

Fortalecimiento de la educación policial

En el marco del proceso de fortalecimiento de la educación policial, la Dirección Nacional de la Educación Policial continúa impulsando la formación y capacitación permanente del personal de todas las jerarquías de la Policía Nacional. Esta política educativa abarca tanto a los oficiales como al personal de la escala básica, que representa la mayor parte de los efectivos policiales desplegados en el territorio nacional.

Entre las principales iniciativas desarrolladas se encuentran la puesta en funcionamiento de la Escuela Nacional de Educación Continua y la creación del Instituto Universitario Policial, herramientas orientadas a ampliar las oportunidades de capacitación, promover la especialización profesional y generar conocimiento aplicado a las necesidades actuales del servicio policial.

La actualización permanente de los planes de estudio incorpora contenidos vinculados a las nuevas tecnologías y a las demandas emergentes en materia de seguridad pública. En ese sentido, se han desarrollado nuevas especialidades relacionadas con el cibercrimen, la investigación criminal y el análisis criminal, fortaleciendo las capacidades de la institución para responder a fenómenos delictivos cada vez más complejos.

Actualmente, el sistema de educación policial acompaña, además, el proceso de incorporación de nuevos efectivos a la Policía Nacional. En ese marco, cientos de aspirantes se encuentran en formación tanto en el área metropolitana como en el interior del país, consolidando una propuesta educativa de alcance nacional basada en la capacitación continua y la generación de conocimiento al servicio de la función policial.

Entrega de espadines a los cadetes de segundo año

Uno de los momentos más significativos de la jornada fue la entrega de espadines de honor a 70 cadetes de segundo año de la Escuela Nacional de Policía.

La entrega fue realizada por el Ministro del Interior junto al Director Nacional de la Educación Policial, mientras que la Subsecretaria del Ministerio del Interior participó acompañada por el Subdirector Nacional de la Educación Policial.

Durante la lectura del simbolismo del espadín, se destacó que este representa el primer símbolo de mando, liderazgo y autoridad que reciben los futuros oficiales en el transcurso de su formación.

Asimismo, se subrayó que su porte y uso honorable constituyen un complemento fundamental para el desarrollo profesional de los cadetes, fortaleciendo valores como la disciplina, la responsabilidad y la vocación de servicio.

El espadín de honor simboliza, además, el compromiso con la institución policial, reflejando el orgullo, la ética y el sentido de pertenencia de quienes eligen la carrera policial como proyecto de vida.

En ese sentido, el Coordinador académico de la Dirección Nacional de la Educación Policial, Comisario Mayor Pablo Souza, subrayó que el liderazgo policial trasciende la autoridad formal que otorga la jerarquía y se construye a partir de la preparación, la conducta y la credibilidad.

Asimismo, señaló que la sociedad demanda policías íntegros, técnicamente capacitados y conscientes de las responsabilidades que implica el ejercicio de la autoridad en un Estado de derecho, valores que constituyen pilares fundamentales del actual sistema educativo policial.