¿Podemos utilizar el método científico para saber si los videos son verdaderos o falsos?
Club de Ciencia | Científicas locas |
|---|---|
| Integrantes | Bruna Alvez, Clara Mongrell, Monserrat Zeballos, Joaquina Vidiella, Catalina Soto y Julia Arrastia |
| Orientadora | Carolina Briano |
| Institución | Extra institucional, Treinta y Tres |
A diario vemos en las redes sociales muchos experimentos o life hacks que resulta muy difícil saber si son verdaderos o falsos. Surgió la interrogante de ¿cómo podríamos diferenciar un video falso de uno verdadero de forma rápida? El método científico es la herramienta que permite validar, exponer y confirmar una teoría, en este caso los videos.
El método científico está sustentado por dos pilares fundamentales: reproducibilidad y refutabilidad. Como pilares que son, si falta cualquiera de los dos implica que el método falla. De ambos pilares el más simple y rápido de verificar en un video de experimentos es la reproducibilidad.
Nuestra hipótesis es que los videos que no cumplen con la reproducibilidad tienen más probabilidad de ser falsos que los videos que sí lo cumplen. Se seleccionaron 10 videos de experimentos o life hacks de las redes sociales que sí cumplían con la reproducibilidad (pilar del método científico) y 10 videos que no cumplían con la reproducibilidad. Se siguieron los pasos del video para ver si era verdadero o no.
Todos los videos que cumplían con el pilar de la reproducibilidad, o sea que describen detalladamente el procedimiento y los materiales involucrados, fueron verdaderos. De los 10 videos que no cumplían con la reproducibilidad, el 70 % eran falsos (7 de 10), no llegábamos al resultado esperado.
Nuestra conclusión es que los videos que no cumplen con la reproducibilidad (pilar del método científico) tienen más probabilidad de ser falsos que los videos que sí lo cumplen.