Ministerio de Educación y Cultura

Área de educación, derechos y territorios. Sus cometidos son: 

a- desarrollar políticas de educación no formal destinadas a personas jóvenes y adultas con fuerte anclaje territorial. 

b- promover el desarrollo de propuestas de acompañamiento de trayectorias y ampliación del tiempo educativo complementando los trayectos de la educación formal. 

c- desarrollar acciones para el reconocimiento y acreditación de saberes, en los ámbitos formales y no formales. 

d- coordinar acciones con las instituciones de educación formal para el cumplimiento de los cometidos anteriores. 

e- promover la formación continua de educadores, teniendo en cuenta la diversidad de contextos y destinatarios de los procesos educativos.

f- desarrollar propuestas de formación, divulgación y capacitación en torno a las perspectivas transversales de derechos establecidas por la Ley de Educación. 

g- promover la difusión del conocimiento científico, así como la investigación e innovación en las áreas de conocimiento que se desarrollan bajo la órbita del área. 

h- promover la inclusión y el efectivo ejercicio de derechos en los ámbitos educativos bajo su órbita, así como concientizar a diversos actores relacionados al sistema educativo. 

i- profundizar la articulación con diversos actores territoriales a nivel institucional como de organizaciones de la sociedad civil, que propendan al cumplimiento de los cometidos de la Dirección Nacional de Educación en todo el territorio nacional. 

Del responsable del Área de derechos educativos y territorio, en el marco del cumplimiento de los cometidos expuestos precedentemente dependen: 

1- Programa Nacional de Educación y Trabajo: equipo nacional del que dependen los Centros de Capacitación, Arte y producción (CECAP) distribuidos en todo el territorio nacional. 

2- Programa Cultura Científica: equipo nacional del que dependen los gestores departamentales de Cultura Científica, así como programas y acciones asociados al desarrollo educativo de las ciencias.

3- Coordinación de Programas educativos no formales para Jóvenes y Adultos con anclaje territorial. Es la coordinación encargada de la articulación entre los diversos programas con espacios educativos no formales destinados a jóvenes y adultos, así como de la articulación de los mismos con las instituciones de educación formal, otros actores sociales e institucionales, así como de la planificación y desarrollo de ámbitos formativos para los y las educadores de los programas. Así mismo liderará el diseño de propuestas pedagógicas, instrumentos de evaluación, sistematización de datos y elaboración de informes. De esta coordinación dependen los siguientes Programas: 

Programa Aprender Siempre: coordinación nacional de la que dependen espacios educativos no formales para jóvenes y adultos en comunidad. 

Programa Nacional de Educación en Cárceles: coordinación nacional de la que dependen los espacios educativos no formales en Unidades Penitenciarias de todo el país. 

Asimismo, de esta Coordinación dependen las líneas de trabajo dirigidas a alfabetización, acreditación de ciclos educativos y acompañamiento de trayectorias desde los espacios de educación no formal destinados a personas jóvenes y adultas, privadas de libertad y en comunidad.

4- Coordinación de Programas transversales de Educación y Derechos. Será la coordinación encargada de articular a todos los programas transversales que abordan el trabajo en ámbitos educativos desde una perspectiva de derechos, generando instancias de formación, divulgación y representación institucional. 

De esta coordinación dependen los siguientes programas: 

• Educación y Derechos Humanos: Promueve la sensibilización, el conocimiento y la educación en derechos humanos (DDHH) en los espacios educativos formales y no formales. Aporta a la transversalización del enfoque de DDHH en las políticas educativas impulsadas por la Dirección Nacional de Educación.
• Educación y Género: Coordina y articula acciones de política pública en el ámbito educativo en temas de género, sexualidad y diversidad. Articula a nivel intra e interinstitucional en intersección con las temáticas de DDHH que se trabajan
• Educación intercultural y migrantes:  Tiene como propósito trabajar en acciones que promuevan el derecho pleno de las personas migrantes en el marco del sistema educativo uruguayo, tanto en educación formal como no formal, promoviendo una educación intercultural desde un enfoque de derechos humanos.
• Educación Inclusiva: Diseña e implementa acciones que promueven la atención a la diversidad desde un enfoque de Derechos Humanos.
• Educación Artística: Elabora propuestas de educación artística, promoviendo y articulando acciones vinculadas al área, fortaleciendo su rol y resignificando su importancia en la formación y desarrollo integral del ser humano.
• Educación lingüística y lectura: Promueve, articula y divulga acciones a favor de la lectura y la escritura como herramientas de inclusión social y desarrollo y como derecho de todas las personas. Trabaja en el marco del Plan Iberoamericano de Lectura.
• Educación Ambiental: Genera políticas de Educación Ambiental a nivel nacional hacia todos los espacios de educación formal y no formal.
• Ajedrez para la convivencia: Propuesta de ajedrez educativo, como una alternativa transversal e integradora del sistema y subsistemas de educación formal y no formal. 

Registro de educadores

Aquellos interesados en ser educadores de alguno de los programas del área deben estar inscriptos previamente en el Registro Único de Educadoras y Educadores (RUE) de la Dirección Nacional de Educación.

Enlaces de interés

Portal web de la Dirección Nacional de Educación